我是王 ** 爸爸，兒子在蘇州星海小學讀五年級，之前他的語文學習一直存在兩個大問題：寫作跑題和閱讀概括能力弱。每次寫作文，他總是抓不住題目核心，比如老師讓寫 “難忘的一次活動”，他卻花大量篇幅寫活動前的準備，最后草草結(jié)尾；做閱讀概括題時，要么漏了關(guān)鍵信息，要么寫得過于冗長，語文成績一直在中游徘徊，我和孩子媽媽都很著急。
偶然間在家長群里看到其他家長推薦易優(yōu)作文，說那里的老師很會針對性解決孩子的語文問題，我們就帶兒子去咨詢了。易優(yōu)的老師先給兒子做了語文能力測評，指出他審題不清、概括方法欠缺的問題，然后制定了專屬學習方案。寫作課上，老師教他先圈畫題目關(guān)鍵詞，再列提綱確定寫作方向，避免跑題；閱讀課上，老師教他 “找主干、去枝葉” 的概括技巧，還會結(jié)合具體文章反復練習。
學習三個月后，兒子的進步肉眼可見。上次語文單元考，他寫的《難忘的運動會》緊扣主題，詳細描述了自己參加跑步比賽的過程和感受，被老師當成范文在班上朗讀；閱讀概括題也能準確提煉文章主要內(nèi)容，不再像以前那樣東拉西扯。現(xiàn)在兒子做語文作業(yè)效率高了很多，還會主動看課外書積累素材，語文成績也沖進了班級前十。真心覺得選擇易優(yōu)作文是選對了，也推薦給有同樣困擾的家長。
