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辨識(shí)并修改病句是歷年高考語文必考的內(nèi)容，尤其是辨識(shí)病句，年年都要考。筆者根據(jù)高考命題在病句“癥狀”設(shè)計(jì)上的一些規(guī)律，結(jié)合全國高考病句辨識(shí)試題，談十種快速辨識(shí)病句的方法，供考生參考。 一、句中有多重限定或修飾成分，可考慮是否語序不當(dāng)或贅余例1：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。句中的多重狀語語序不當(dāng)，正...
【編者按】為廣大考生朋友整理了高中語文基礎(chǔ)知識(shí)： “結(jié)構(gòu)混亂”病句類型講解，希望對(duì)考生復(fù)習(xí)有一定的幫助，同學(xué)一起來學(xué)習(xí)吧!一. 造成結(jié)構(gòu)混亂的原因，主要有：1、 中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。①例如杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。(應(yīng)該改作“...
“結(jié)構(gòu)混亂”病句類型講解一. 造成結(jié)構(gòu)混亂的原因，主要有： １、 中途易轍 一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。 ①例如杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。 （應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了......文章，就認(rèn)為他是......”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)“...
【編者按】高中頻道為廣大朋友編輯了“高中語文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題：辨析并修改病句”，希望對(duì)廣大朋友有所幫助!【粵題精講】1．（年廣東）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是A.對(duì)這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。B.煨桑是一種既古老又普遍的...
病句的六種類型考點(diǎn)1 語序不當(dāng)考點(diǎn)精講不同的語序可能表達(dá)不同的意義。語序如果不當(dāng)將會(huì)使表意不明等。語序不當(dāng)主要有以下幾種情況：句子成份順序不當(dāng)、定語狀語詞序不當(dāng)、主客體顛倒、分句位置不當(dāng)。(1) 多項(xiàng)定語排列順序不當(dāng)多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的;②表指稱或數(shù)量的病...
【編者按】高中頻道為廣大朋友編輯了“高中語文基礎(chǔ)知識(shí)：辨析病句方法”，希望對(duì)廣大朋友有所幫助。為此，希望對(duì)廣大朋友繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。【編者按】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是多方面的，概而言之，主要有以下三個(gè)方面：一是平時(shí)沒有養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣，使用時(shí)隨意性強(qiáng)，規(guī)范性差;二是不明確標(biāo)點(diǎn)的基本用法，不...
為提高同學(xué)們高考答題的技巧性，語文網(wǎng)易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）（易優(yōu)悅讀）整理了：高考語文病句辨析及規(guī)律總結(jié)。一起來看看。高考語文病句辨析及規(guī)律總結(jié)由易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）（易優(yōu)悅讀）整理，高考語文病句辨析及規(guī)律總結(jié),高中語文基礎(chǔ)知識(shí),中小學(xué)作文培訓(xùn),中小學(xué)作文輔導(dǎo),中小學(xué)語...
鑒于大家對(duì)十分關(guān)注，易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）（易優(yōu)悅讀）在此為大家整理了此文“高中語文基礎(chǔ)知識(shí)：成分殘缺病句類型講解”，供大家參考! 本文題目：高中語文基礎(chǔ)知識(shí)：成分殘缺病句類型講解“成分殘缺”病句類型講解教學(xué)過程：成分殘缺病句類型講解,高中語文基礎(chǔ)知識(shí),中小學(xué)作文培訓(xùn),中小學(xué)作文...
【編者按】高中頻道為廣大朋友編輯了“高中語文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題：辨析并修改病句”，希望對(duì)廣大朋友有所幫助!【粵題精講】1．（年廣東）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是A.對(duì)這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。B.煨桑是一種既古老又普遍的...
【編者按】病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。常見的病句種類有：（1）詞序顛倒；（2）前后矛盾；（3）成分殘缺；（4）指代不明；（5）標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；（6）關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)；（7）重復(fù)啰嗦；（8）搭配不當(dāng)；（9）歸類有誤；（10）不符合事實(shí)等。以下是天天學(xué)習(xí)網(wǎng)為...
細(xì)看很多的試題，從中可以發(fā)現(xiàn)，其對(duì)病句的辨析基本是以判斷正誤的客觀題型出現(xiàn)的，其中涉及語序、搭配、成分、結(jié)構(gòu)等語法問題的較多，其次是語意及邏輯問題。本人依據(jù)對(duì)高考試題的探究，總結(jié)了八大要點(diǎn)，希望可以幫助同學(xué)們理清思路，有助于同學(xué)們快速便捷地識(shí)別和修改病句。 一、留意句中的介詞大多數(shù)介詞是從動(dòng)詞虛化而來的，這...
“高中語文基礎(chǔ)知識(shí)：快速辨識(shí)病句方法”辨識(shí)并修改病句是歷年高考語文必考的內(nèi)容，尤其是辨識(shí)病句，年年都要考。編者根據(jù)高考命題結(jié)合全國高考病句辨識(shí)試題，談十種快速辨識(shí)病句的方法，供考生參考。 一、句中有多重限定或修飾成分，可考慮是否語序不當(dāng)或贅余例1：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。句中的多重狀語語序不...
【編者按】辨析語病，是近十幾年高考語文必考的題型之一。如何辨析語病，各種教學(xué)用書所介紹的方法大同小異，無非是語感審讀法(調(diào)動(dòng)語感，從感性上判斷語句是否有毛病)、主干枝葉梳理法(先檢查句子主干之間是否有語病，再檢查修飾語和中心詞、修飾語和修飾語之間是否有語病)、造句類比法(仿照原句結(jié)構(gòu)造一日常用的句子，兩相比較，從而判斷...
辨析病句是語文高考試卷中的必考題，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)高度重視。但病句類型多又很難識(shí)別，實(shí)是考試一大難題。在備考中，經(jīng)過多年實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只要抓住病句辨析的切入點(diǎn)，問題就可以迎刃而解。切入點(diǎn)之一：句首由介賓短語引導(dǎo)，審視是否缺主語。1、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。2、在全體官兵的共同...
“高中語文病句題型示例”語文病句是語文中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）（易優(yōu)悅讀）為大家?guī)砀咧姓Z文病句示例，希望給大家?guī)韼椭?.歧義A、她炒了兩個(gè)丈夫愛吃的菜B、開刀的是他的父親C、大步走向文明的秦皇高中語文病句題型示例,高中語文基礎(chǔ)知識(shí),中小學(xué)作文培訓(xùn),中小學(xué)作文...
六種病句莫弄混語序搭配及成分邏輯結(jié)構(gòu)和表意錯(cuò)誤類型記仔細(xì)關(guān)聯(lián)詞語看搭配位置關(guān)系也要對(duì)多重否定需慎重兩面一面必照應(yīng)并列種屬要分清順序千萬防錯(cuò)亂數(shù)字使用要小心減少倍數(shù)用不得介詞高中語文病句錯(cuò)誤和修改的口訣,高中語文基礎(chǔ)知識(shí),中小學(xué)作文培訓(xùn),中小學(xué)作文輔導(dǎo),中小學(xué)語文培訓(xùn),中小...
編者按：易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）（易優(yōu)悅讀）為大家收集了“高中語文基礎(chǔ)知識(shí)：高考生必須掌握的七種病句類型”，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!病句是高考中一個(gè)是十分常見的考點(diǎn)。雖然看起來難度不是很大，卻還是有很多考生在此丟分。高考語文說明要求掌握的病句類型有七類，現(xiàn)歸納如下：語序不高考生必須掌握的...
“語意不明 ”病句類型講解 一.語意不明有兩種類型： 1、“費(fèi)解”，“費(fèi)解”指一句話不知道怎么講 2、“歧義”，“歧義”是一句話有兩種理解意。 １、費(fèi)解 ① 到北京參觀奧運(yùn)村及新改造后的“地鐵”是我這次旅行的歸途。 （“參觀”怎么會(huì)是“歸途”？作者的意思是說“......是我預(yù)定在歸途中要做的事?！?..
高中語文基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好高中語文學(xué)科最為基本的奠定，是為掌握更多的語文知識(shí)做準(zhǔn)備的工作。所以易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）（易優(yōu)悅讀）在此為您收集了此文：“高中語文基礎(chǔ)知識(shí)：一種易錯(cuò)的病句”，希望對(duì)您有所幫助。 本文題目：高中語文基礎(chǔ)知識(shí)：一種易錯(cuò)的病句
【編者按】辨識(shí)并修改病句是歷年高考語代必考的內(nèi)容，尤其是辨識(shí)病句，年年都要考。筆者根據(jù)高考命題在病句“癥狀”設(shè)計(jì)上的一些規(guī)律，結(jié)合全國高考病句辨識(shí)試題，談十種快速辨識(shí)病句的方法，供考生參考。一、句中有多重限定或修飾成分，可考慮是否語序不當(dāng)或贅余例1：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。句中的多重狀語語序不當(dāng)...
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