說(shuō)好要漸漸放手，讓回憶遠(yuǎn)走。
說(shuō)好不管怎樣，也要讓自己快樂(lè)。
說(shuō)好要幸?！}記
“等到初三畢業(yè)你要干什么啊？”
“我想上高中，那你呢？”
“我也不知道?！?
“那我們一起考高中吧?！?
“我學(xué)習(xí)那么差可以嗎？”
“當(dāng)然了，上高中后我們要天天在一起，一起上課、一起學(xué)習(xí)、一起吃飯?！?
“那我們一起加油吧！”
“好啊。”
“有空時(shí)我可以給你補(bǔ)課，你有不會(huì)的題可以問(wèn)我?！?
“這樣你不就沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)了嗎？”
“沒(méi)事的，教你不就是鞏固嗎？?jī)扇涿?。”
每天我們一起上課、一起吃飯、一起做作業(yè)，我們就像是彼此的影子一樣，形影不離。
然而好景不長(zhǎng)，老天像一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的大師，全因我的迷茫，竟親手埋葬了這段友誼。
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不知從哪天開(kāi)始，我開(kāi)始厭惡她的一切，她的快樂(lè)、她的優(yōu)秀、她的開(kāi)朗使我越來(lái)越自卑。
“你的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
“我不會(huì)做，誰(shuí)和你一樣學(xué)習(xí)好，我學(xué)習(xí)那么差，我有什么資格和你一起。”
“你怎么了，是我做錯(cuò)什么了嗎？”
“你怎么可能做錯(cuò)什么呢？老師夸同學(xué)愛(ài)的好學(xué)生，高攀還來(lái)不及呢?！?
“你怎么能這么說(shuō)呢？”
“我一直都是這個(gè)樣子，哪能和你比啊。”
“你太過(guò)分了！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離去。
在她轉(zhuǎn)身的那一瞬間我分明看到了她眼中那晶瑩的淚水，從此她向左走我往右走，她不言我不語(yǔ)，在交臂的那一瞬間，我們成了最熟悉的陌生人。
“我想和你談?wù)効梢詥?？”
“拜托我很忙沒(méi)時(shí)間聽(tīng)你說(shuō)?！? 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，家長(zhǎng)信賴(lài)，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
我轉(zhuǎn)身要離去。
“我們說(shuō)好的事呢？難道以前都是假的嗎？雖然我不知道為什么但你可以告訴我，我改啊，你真的就這么恨我嗎？”
“我有什么資格恨你?！蔽艺咀∧_默默的說(shuō)，可是我的心卻被深深的刺痛了，那一句‘我們說(shuō)好的事呢？’在我腦海里反復(fù)出現(xiàn)，我反復(fù)的想：是啊，我們的以前呢？
后來(lái)的后來(lái)錯(cuò)誤變成了遺憾、遺憾添上了永遠(yuǎn)，是永遠(yuǎn)忘不了的遺憾。
現(xiàn)在，我們都向成功又邁近了一步，我站在這所學(xué)校的窗前懷念著你不會(huì)再出現(xiàn)的身影。人生要走很多的路、要過(guò)很多的十字路口、遇到很多的人，偶爾停下來(lái)互相關(guān)心片刻、寒暄幾句，然后離開(kāi)，繼續(xù)前進(jìn)。讓我們帶著回憶期待著在下個(gè)路口的相遇。我的朋友，祝福你。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
作文點(diǎn)評(píng)：中心不突出，語(yǔ)言欠流暢 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
