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　　今天，爸爸網(wǎng)購的書架到貨了，我和爸爸，媽媽決定連夜拼裝木板書架。
　　一打開箱子，里面有大小不一的木板、木棒、釘子、膠水還有隔板。我一看，有一種丈二和尚——摸不著頭腦的感覺。我們立刻對照說明書，把各種構(gòu)件和作用逐一分清，接下來，就是正式的安裝工作。
　　我們先把書架的底座放好，把小木棒插在底座的小孔上，露出一半的長度，然后將三個豎板的小孔分別對準底座上的小木棒，豎板初步就位。由于三個豎板之間沒有連接，所以接下來的工作是把中間的隔板安裝到位。
　　可是當我們在豎板上安裝木棒時，發(fā)現(xiàn)有些孔洞怎么也插不上木棒，我們用錘子敲，用螺絲刀捅，卻怎么也無濟于事。我們馬上那個重新查看說明書，發(fā)現(xiàn)是豎板的位置顛倒了，只好重新開始。只是“智者千慮，必有一失啊！

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　　吸取了上次的教訓，我們安裝更加仔細，一切也更加順手了。豎板安裝，隔板安裝，再把后封板從豎板之間的凹槽推進，最后把頂板上的小孔對準豎板上的木棒，輕輕一按，書架就已經(jīng)初具雛形。接下來就是加固工作，把螺絲釘從板的每一個外孔旋進去，這樣，書架安裝就大功告成了。
　　這個書架不僅解決了書籍亂放問題，而且鍛煉了我的識圖能力、空間想象能力以及動手能力，真是一舉多得啊！
　　萊蕪市實驗中學初一：陳子超 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。