冬天的藝圃很冷，北風(fēng)刮在臉上像小刀子，可嘉實亭旁的那幾株臘梅，卻開得熱熱鬧鬧 —— 樹枝細(xì)細(xì)的，卻倔強(qiáng)地伸向天空，黃色的花苞擠在枝椏上，有的已經(jīng)全開了，花瓣像小喇叭似的，風(fēng)一吹，就發(fā)出 “沙沙” 的響，淡淡的香味飄得滿院子都是。上周日，我和表姐來賞梅，卻在臘梅樹下，讀懂了 “堅韌” 的意思。
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表姐是美術(shù)生，帶著畫板來寫生，她選了個石凳坐下，筆尖剛觸到畫紙，就指著臘梅說：“你看，臘梅的樹枝雖然細(xì)，卻不彎，就算風(fēng)再大，也能站穩(wěn)?！?我湊近看，樹枝上還有去年留下的斷痕，可新的枝椏卻從斷痕旁長出來，上面還開著幾朵臘梅，黃燦燦的，格外顯眼。
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“臘梅是‘雪中君子’，越冷開得越艷?！?一位路過的老爺爺說，他手里拿著相機(jī)，正在拍臘梅，“我每年冬天都來藝圃拍臘梅，看它們開花，就覺得再難的事都能過去?！?我蹲下來，摸了摸一朵臘梅花瓣，有點硬，卻很有韌性，不像桃花那樣嬌嫩，一碰就掉。
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風(fēng)又刮起來了，臘梅樹枝晃了晃，卻沒斷；花瓣也晃了晃，卻沒掉。我突然想起自己練鋼琴的事 —— 之前總覺得難，彈不好就想放棄，可看著臘梅，我突然覺得，練琴和臘梅開花一樣，都要 “熬”：臘梅要熬過冬的冷，才能開花；我要熬過練琴的難，才能彈好曲子。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
離開藝圃時，我撿了片掉落的臘梅花瓣，夾在課本里?，F(xiàn)在每次練琴累了，我就會拿出花瓣看看，想起藝圃里的臘梅 —— 它們能熬過冬天的冷，我也能熬過練琴的難。原來冬日的力量，就藏在臘梅里，藏在那些 “不放棄” 的堅持里。 易優(yōu)語文題庫,同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net
[作文點評]：標(biāo)題含蘇州園林與成長主題，將 “臘梅” 與 “堅韌力量” 巧妙結(jié)合，環(huán)境描寫（臘梅形態(tài)、北風(fēng)、石凳）細(xì)膩，還原冬日園林氛圍；心理描寫（“我” 從臘梅悟 “堅持” 的過程）真實，從 “賞梅” 到 “悟理” 的過渡自然，勵志情感突出。缺點是對藝圃冬日其他景觀的描寫不足，如 “假山、池水”。改進(jìn)建議：可增加 “臘梅樹旁的假山覆蓋著層薄霜，池水結(jié)了點冰，倒映著臘梅花，冰與梅的對比，更顯臘梅的堅韌”，讓園林冬日場景更豐富，強(qiáng)化 “逆境成長” 的主題。
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