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別一提寫作文就愁眉苦臉
每次家長群里一提到"這周要交作文了",我都能腦補出一堆小朋友癱在沙發(fā)上哀嚎的畫面:易優(yōu)語文題庫，搜索微信小程序“易優(yōu)閱讀寶”"又要寫作文啊----"連我家表弟都學會了經(jīng)典三連問:寫啥?怎么寫?寫多少?說實話,我也不是語文老師,但我家娃正上五年級,每周的作文任務(wù)我都得陪著"渡劫".慢慢地,我發(fā)現(xiàn)了一個真相:不是孩子不會寫,而是題目太"無聊"!比如"我的媽媽""一次難忘的經(jīng)歷",一聽就想打哈欠.所以啊,與其逼著孩子硬憋字數(shù),不如先從"選對題"開始. 蘇州易優(yōu)語文培訓，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
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挑個能"講故事"的題目最靠譜
五年級的孩子已經(jīng)有了一肚子的小九九,課間聊起游戲,同學之間的"恩怨情仇",偷偷藏零食被發(fā)現(xiàn)的慘案,那叫一個繪聲繪色.可一到作文本上,立馬變"三好學生發(fā)言稿",干巴巴的.問題出在哪?題目沒勾起他們的表達欲.第二單元通常圍繞"生活中的故事"展開,這時候千萬別死磕課本里的范例.可以試試讓孩子自己想題目,比如:"那天我差點被班主任抓包""同桌的秘密武器竟是橡皮屑""我家貓以為自己是老大"....你看,光聽名字就有畫面感了吧?一旦孩子覺得"這事我非說不可",下筆自然順溜. “易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
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別急著改錯別字,先讓故事"活"起來
很多家長一看到作文,第一反應(yīng)就是拿紅筆圈錯字,改病句.哎,先收收手!咱們小時候?qū)懽魑?最怕的就是剛寫完就被"批頭蓋臉"一頓改,熱情全滅.其實五年級的孩子更需要的是"被聽見".你可以先當個聽眾:"你寫的這個'下課偷吃辣條被噎住'真的嗎?后來怎么解決的?"讓他復述一遍,你會發(fā)現(xiàn)他講得比寫得精彩多了.這時候再引導:"那你能不能把剛才說的那個'同桌遞水的動作特別搞笑'寫進去?"慢慢來,先把情節(jié)豐富了,再回頭潤色語言.記住,好作文是"改"出來的,但前提是它先得是個"有血有肉"的故事. 語文提分好幫手，易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
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加點"小魔法",作文立馬不一樣
孩子寫作文總愛用"開心極了""非常生氣"這種萬金油詞,怎么辦?教他們用"鏡頭思維"!比如,"我氣得臉都紅了"不如改成"我攥著試卷的手直發(fā)抖,后槽牙咬得咯吱響,連同桌都不敢看我一眼".是不是瞬間有電影感了?還可以玩?zhèn)€小游戲:把作文當成"直播帶貨",讓孩子想象自己正在鏡頭前講述這件事,語氣要夸張,細節(jié)要抓人.比如寫"雨中忘帶傘",別說"我很狼狽",試試"書包頂頭上狂奔,褲腳濺滿泥點,活像只落湯雞".這些"小魔法"不用多,每篇塞一兩處,作文立馬脫穎而出.
寫作文,說到底不是為了湊字數(shù),而是讓孩子學會把自己的經(jīng)歷和感受"翻譯"成文字.選題有趣,孩子才愿意開口;過程輕松,他們才敢動筆.別總盯著"中心思想""結(jié)構(gòu)完整",先讓他們寫得痛快,寫得帶勁.哪天你突然發(fā)現(xiàn),孩子主動說"媽,我有個事想寫下來",那才是真正的勝利.至于那些評分標準?等他們愛上寫了,一切都會水到渠成.
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