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五年級語文第二單元作文寫蘇州中小學(xué)語文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀，語文讀寫能力全面提升作難點(diǎn)突破與范文借鑒

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這單元的作文題一出來,我家娃差點(diǎn)把筆給撅斷了

說實(shí)話,看到這次五年級易優(yōu)語文題庫，搜索微信小程序“易優(yōu)閱讀寶”語文第二單元的作文題目----"記一次難忘的活動"時(shí),我也愣了一下.這題聽著挺簡單,對吧?可你真讓一個(gè)十來歲的小孩坐下來寫,那場面,簡直像讓他對著空白畫布揮灑畢加索的靈魂.我兒子昨天晚上寫到九點(diǎn)半,草稿紙撕了三張,最后癱在沙發(fā)上哀嚎:"媽,我哪有什么難忘的活動啊!春游去年就一次,運(yùn)動會我又沒得獎...." 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)笑出聲,但轉(zhuǎn)念一想,這不正是大多數(shù)孩子的真實(shí)狀態(tài)嗎?不是每個(gè)孩子都參加過夏令營,演講比賽或者志愿者活動.可"難忘"真的非得是那種"高光時(shí)刻"嗎?當(dāng)然不是.有時(shí)候,一次班級大掃除,一場臨時(shí)組織的跳繩比賽,甚至體育課上全班一起幫同學(xué)找丟失的眼鏡,都能成為記憶里的小星星. 易優(yōu)語文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

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別急著寫"大事",先挖挖"小事里的糖"

我發(fā)現(xiàn),孩子寫作文卡殼,很多時(shí)候是因?yàn)楸?難忘"兩個(gè)字嚇住了.好像非得寫個(gè)驚天動地的事才配叫"作文".其實(shí),老師要的從來不是多震撼的情節(jié),而是真實(shí)的情感和清晰的敘述. 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。

比如,你可以引導(dǎo)孩子回憶:那次拔河比賽,你們班明明輸了,但大家卻笑得最開心;或者六一兒童節(jié)表演節(jié)目,你忘詞了,結(jié)果同桌悄悄提醒你,你們倆還即興改了臺詞;再或者,值日那天你發(fā)現(xiàn)教室窗臺上有一只迷路的小麻雀,全班小心翼翼地把它送回操場....這些事看起來普通,但只要細(xì)節(jié)到位,感情真摯,反而特別打動人. 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快

關(guān)鍵是----讓孩子從"覺得自己沒啥好寫"變成"原來這些也能寫". 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>

結(jié)構(gòu)別搞得太復(fù)雜,記住"三明治寫法"就夠用

很多家長一上來就教孩子什么"倒敘""插敘""環(huán)境烘托",結(jié)果孩子更懵了.其實(shí)五年級的作文,結(jié)構(gòu)清晰比文采飛揚(yáng)更重要.我跟我兒子總結(jié)了個(gè)"三明治寫法":開頭一層,中間厚料,結(jié)尾收口.

開頭不用太花哨,直接點(diǎn)題就行.比如:"上周五的趣味運(yùn)動會,是我這學(xué)期最開心的一天."中間部分按時(shí)間順序?qū)懬宄?準(zhǔn)備時(shí)的期待,過程中的小插曲(比如接力賽掉棒了),大家的反應(yīng),你的感受.結(jié)尾不用強(qiáng)行升華,一句簡單的"雖然我們沒拿第一,但笑聲裝滿了整個(gè)操場"就足夠溫暖.

別小看這種"土辦法",它能幫孩子理清思路,避免寫著寫著跑偏,最后變成流水賬.

范文不是抄的,是"偷靈感"的

我知道很多家長一見孩子不會寫,立馬翻范文集,恨不得整篇背下來.但我要說句實(shí)話:范文的作用,不是照搬,而是"偷靈感".

比如我給兒子看了一篇范文,寫的是"班級義賣活動".里面有個(gè)細(xì)節(jié)特別生動:一個(gè)低年級小朋友拿著一塊錢買了本舊漫畫書,還特意塞了顆糖果當(dāng)"小費(fèi)".這個(gè)細(xì)節(jié)讓我兒子突然想起來:"哎,我們上次義賣,也有個(gè)弟弟非要送我一張手畫的'感謝卡'!" 瞬間,他的作文就有了亮點(diǎn).

所以,與其逼孩子模仿范文的句子,不如帶他看看別人是怎么從平凡中挖出閃光點(diǎn)的.你看,靈感這東西,往往藏在別人的細(xì)節(jié)里,等著你去"認(rèn)領(lǐng)".

寫作文,說到底不是考試機(jī)器,而是讓孩子學(xué)會表達(dá)自己.別急著追求"滿分作文",先讓他們覺得"我寫的這事,有人會愿意聽".一旦有了這種信心,下筆自然就不難了.

下次再遇到作文發(fā)愁,不妨問問孩子:"最近哪一刻,你突然笑了?" 說不定,一篇好作文,就從那個(gè)笑容開始了.

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