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　　數(shù)學(xué)日記四則
　　西北師大附小四年級(jí)二班文/韓澤薇
　　1月20日星期三多云
　　錯(cuò)中求解
　　四年級(jí)的舉一反三中，有一種題型是“錯(cuò)中求解”。我來(lái)舉個(gè)例子：王辰在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，把被除數(shù)171錯(cuò)寫(xiě)成117，結(jié)果商比原來(lái)少2，但余數(shù)正好相同。正確的除數(shù)和余數(shù)各是多少？
　　這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單：171錯(cuò)寫(xiě)成117，而商比原來(lái)少2，所以171-117的差＝除數(shù)×2。這下除數(shù)求出來(lái)了，就簡(jiǎn)單了。題目說(shuō)余數(shù)相同，那么我用求出的除數(shù)分別去除錯(cuò)誤的被除數(shù)和正確的被除數(shù)，如果余數(shù)相同，且兩商的差是2，題就做對(duì)了。列式：（171-117）÷2＝27；171÷27＝6……9；117÷27＝4……9；6-4＝2。這下余數(shù)相同了，兩商的差也是2，答：正確的除數(shù)是27，余數(shù)是9。
　　錯(cuò)中求解真好玩！
　　1月27日星期三多云
　　七巧板
　　這天，我在做一道題：先用三塊七巧板拼一個(gè)直角梯形，再用四塊七巧板拼一個(gè)等腰梯形。直角梯形我是拼出來(lái)了，可等腰梯形我怎么拼都拼不出來(lái)。我叫來(lái)爸爸，他來(lái)和我一起拼，可還是沒(méi)拼出來(lái)。我把七巧板拼成正方形放進(jìn)盒子的時(shí)候，恍然大悟！啊！原來(lái)這個(gè)等腰梯形就在盒子里的那一排，而我和爸爸卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，真是笨??！

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　　2月1日星期一晴
　　錯(cuò)中求解
　　今天，又有一道錯(cuò)中求解的題：小紅做題時(shí)，把被減數(shù)個(gè)位上0錯(cuò)寫(xiě)成6，把十位上的9錯(cuò)寫(xiě)成6，這樣算的差是200，正確的差是多少？這道題應(yīng)該這么做：被減數(shù)個(gè)位上0錯(cuò)寫(xiě)成6，就說(shuō)明少減了6；十位上的9錯(cuò)寫(xiě)成6，就說(shuō)明多減了30；列式：200+6-30＝176。答：正確的差是176。
　　只要根據(jù)已知條件來(lái)一步一步推理，就能得出正確的結(jié)果，就像玩推理游戲一樣有趣！
　　2月4日星期四多云
　　優(yōu)惠活動(dòng)
　　寒假里，數(shù)學(xué)老師布置了30道趣味題的作業(yè)，其中有一題是這樣的：某商店搞優(yōu)惠活動(dòng)，1包味精7元，2包13元，3包17元，問(wèn)4包多少錢(qián)？8包呢？
　　一開(kāi)始，我是這么想的：2包減1包也就是13-7=6，17-7=10，10-6=4，6-4=2，17+2=19，也就是4包19元，但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法行不通，接下來(lái)5包8包的就就沒(méi)法減了。那還有什么辦法呢？我苦思冥想，還是想不出來(lái)。沒(méi)辦法，只好上電腦查了。 語(yǔ)文提分好幫手，易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù) https://cs.euzW.net
　　一查，原來(lái)是這么個(gè)道理：1包7元，2包13元=14-1；3包17=21-2×2；繼續(xù)推算下去，4包=28-3×2=22元；那么8包就是56-7×2=42元。終于解出來(lái)了，原來(lái)是這么個(gè)道理呀！
　　以后我還是要多多努力呀！
　　四年級(jí):韓澤薇
　　點(diǎn)評(píng)：作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
　　題材很有創(chuàng)意，也十分有的寫(xiě)，老師建議小作者不要只是寫(xiě)數(shù)學(xué)的題目，可以將重心更多的放在求解的過(guò)程，注重心理描寫(xiě)，這樣層次會(huì)更高些加油。
　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



蘇州四年級(jí)作文閱讀培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，幫助數(shù)千名小學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)霸，
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