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語文基礎(chǔ)知識(shí)之詞語復(fù)習(xí)_小學(xué)語文文學(xué)常識(shí)
　　詞語由漢字構(gòu)成，是漢字的拓展和延伸。今天（易優(yōu)作文培訓(xùn)，就和大家一起回顧一下語文基礎(chǔ)知識(shí)之詞語復(fù)習(xí)，希望對你有幫助。
　　詞語
　　實(shí)詞：名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)
　　1、詞性劃分
　　虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)
　　2、近義詞和反義詞
　　(1)意思相同的詞：“爸爸——（易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）父親”、“互相——（易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）相互” (2)意思相近的詞：
　　詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析 詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役” 詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷” 詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格” 蘇州易優(yōu)閱讀寫作精華課，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
　　詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”(自己)和“期望”(別人)
　　(3)反義詞：
　　絕對反義詞：“生”→“死”;“富”→“窮” 辨析角度：意義和感情色彩 相對反義詞：“前”→“后”;“高”→“低 ”
　　3、 詞語歸類——（易優(yōu)作文，專注中小學(xué)生語文閱讀寫作能力提升）分類記憶法 例如：按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類。
　　4、詞語結(jié)構(gòu)一AA：“一群群”
　　AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈” ABAB：“研究研究”
　　5、成語和諺語。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。
　　語文基礎(chǔ)知識(shí)之詞語復(fù)習(xí)由（易優(yōu)作文培訓(xùn)，整理，僅供參考。
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