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　　某日，我正趴在窗臺上，冥思苦想著老師布置的作文～～～～突然，一包薯片飛入我的眼簾?！澳膬簛淼?？”帶著疑問，我撿起了薯片。“創(chuàng)文薯”？怎么沒聽說過這個薯片品牌呢？管它呢！吃了再說吧?！八弧?。”我打開了薯片，拿起一片，“咔嚓咔嚓”，小心翼翼地咬起來……我等待著吃“上好佳”薯片后的那股怪好吃的味道——?！斑?？怎么沒味道？”疑問剛冒出來，一句句構思新奇的句子，在我腦子里織成了一篇文章。好，得來全不費工夫，就這么寫！我迫不及待地抓起筆，迅速埋頭“沙沙沙”地寫起來……不一會兒工夫，一篇精彩的作文就完成了。我發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，以后老師布置寫每一個作文，我都會先吃上一片“創(chuàng)文薯”，然后，嘿嘿嘿嘿……（不過，我的“創(chuàng)文薯”是有限的。）直到有一天，“創(chuàng)文薯”只剩下一片了，我準備將它留到期末考試時再吃。今天，老師又布置了一篇作文。我心里矛盾著：到底吃不吃呢？吃吧，可這片是留給期末考試用的呀。不吃吧，今天的作文這么難……算了，還是留到期末去吃吧?？扇绻荚嚂r不能帶吃的呢？管它的，現(xiàn)在就吃吧?。ㄒ變?yōu)作文——專業(yè)中小學閱讀寫作培訓）我終于吃下了下去——“嗯？怎么還是想不作文來？以前這個時候，文章已經在腦子里了……會不會是過期了？”我拿起包裝袋，翻來覆去地找生產日期。可是，銀白色的袋子，除了正面印著“創(chuàng)文薯”三個字，其它什么也沒有。“真掃興，現(xiàn)在又要回到冥思苦想時代了！”我把包裝袋丟到一邊，一粒小小的薯片屑從包裝袋里滾了出來?！拔以倏纯创永镞€有沒有薯片屑吧，說不定還有效哩?！蔽矣中⌒囊硪淼啬闷鸢b袋，把手伸了進去——這時，一件奇怪的事發(fā)生了?！斑?？”……“我這是在哪里？”……“怎么周圍這么陌生？”……“這是火星，還是月球？”“救命呀、！”……………………——————“轟隆隆，轟——，轟——，轟噠……”“這是創(chuàng)小島，歡迎！”一篇作文向我款款起來?！皠?chuàng)文薯，創(chuàng)小島？怎么回事！”“算了，來就來了，就應該帶點兒好成績。”于是，我在創(chuàng)小島里尋找著好作文，尋找著好老師。老師告訴我：要想作文來得容易，就應該多讀好書，多留心觀察生活……（原來如此）從此，我在創(chuàng)小島上學習，創(chuàng)新，交朋友……生活得不亦樂乎，伸手就能抓起一把好作文。不信，你也來試試！ ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)作文網，中小學學生學作文的好網站（http://www.zequeka.cn）