教室被改成了辯論賽場,中間放著一張長桌,兩邊分別坐著正反方辯手,我是正方一辯,手里拿著厚厚的辯論稿,心里既緊張又興奮 —— 這是我第一次參加辯論賽,主題是 “網(wǎng)絡(luò)對初中生利大于弊還是弊大于利”。 “易優(yōu)閱讀寶”,中小學(xué)生語文題庫,語文成績提升就是快。
賽前,我們隊準(zhǔn)備了很久,查資料、練立論、找反駁點,每次排練,隊長都會說:“辯論不僅要贏,更要講邏輯?!?比賽開始,我先做立論發(fā)言,聲音有點抖,但還是把我們的觀點說清楚:“網(wǎng)絡(luò)能幫我們查資料、學(xué)知識,只要合理使用,利大于弊。”
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反方一辯反駁時,提出 “網(wǎng)絡(luò)會讓初中生沉迷游戲”,我心里有點慌,但很快想起賽前準(zhǔn)備的反駁點,站起來說:“沉迷游戲是使用不當(dāng),不是網(wǎng)絡(luò)的錯,就像刀能切菜也能傷人,關(guān)鍵在使用者。” 我的話贏得了掌聲,心里的慌慢慢散了。接下來的自由辯論環(huán)節(jié),我們隊配合默契,一次次反駁對方的觀點。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分(Tel:181-1815-9898)
比賽結(jié)束,我們隊贏了!拿著獎狀,我心里滿是自豪。原來辯論賽不只是吵架,更是思考與表達(dá)的過程。通過這次比賽,我學(xué)會了冷靜思考,學(xué)會了團(tuán)隊配合 —— 這些都是成長的禮物,會一直幫助我。以后,我還要參加更多辯論賽,挑戰(zhàn)自己,提升自己。
(易優(yōu)作文點評:標(biāo)題《第一次參加辯論賽》聚焦成長挑戰(zhàn),主題新穎。開頭用賽場場景切入,心理(緊張、慌、自豪)變化真實,語言描寫(反駁觀點)具體。結(jié)尾以感悟收束,傳遞思考與成長。缺點是自由辯論的細(xì)節(jié)稍簡,改進(jìn)建議:可增加 “自由辯論時,反方提出‘網(wǎng)絡(luò)有不良信息’,我方隊友立刻拿出數(shù)據(jù),說明家長和學(xué)??梢砸龑?dǎo)過濾,讓我們的觀點更有說服力”,讓辯論更精彩。)
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