2013年11月29日星期五,今天,我們學(xué)校羽毛球社團(tuán)為了選出參加比賽的人,我們社團(tuán)開展了一次激烈的比賽。誰(shuí)輸了就要淘汰,大家多少都帶些緊張和不安,但更多的是激動(dòng),因?yàn)檫@是開館以來(lái)第一次的正式比賽(當(dāng)然除了,最開始的挑選)。
首先我們還是和以往一樣——先熱身,在熱身前放羽毛球拍時(shí),有很多人都是直接把球拍扔掉的,其中一位女老師看到了說(shuō):“你們?cè)趺茨苓@么不愛惜自己的球拍呢,球拍就是你們的武器,戰(zhàn)士怎么能丟掉武器呢?!贝蠹衣犃硕忌罡袘M愧,紛紛把被自己扔掉的球拍撿起,放到身邊。
后來(lái),老師又講了一些關(guān)于打羽毛球的姿勢(shì)的變化。分解成了5個(gè)步驟,第一步驟是:右腳在前,羽毛球拍放在胸前,身體微微傾斜。第二步驟是:右腳向后跨一步,身體跟著旋轉(zhuǎn)90°,手臂曲關(guān)節(jié)成直角三角形,球拍直立。第三步驟:身體轉(zhuǎn)回去,右腳墊起來(lái),手臂放在脖子旁,球拍靠背。第四步驟:手臂伸直高舉頭頂。第五步驟:快速揮拍。老師讓我們跟著他做,每個(gè)人都在老師們的指導(dǎo)下學(xué)的有模有樣的,倒真像那么回事。
很快真正的比賽開始了,我們先分成兩人一組經(jīng)行對(duì)打,老師則在旁邊指導(dǎo)。他告訴我們:贏者發(fā)球,發(fā)球的人的分?jǐn)?shù)為雙數(shù)時(shí),在右邊發(fā)球,而發(fā)球的人分?jǐn)?shù)為單數(shù)時(shí),在左邊發(fā)球。因?yàn)榕衅呷?,還多出一人,于是就讓贏所有人在和她打一盤。誰(shuí)輸了,就繼續(xù)在和贏得人打,最后淘汰一個(gè)。
最后,是我和他打,開始我一直領(lǐng)先,贏了3分。后來(lái)那球因?yàn)橛?jì)算失誤,我以為她一定會(huì)打出界外,跑到一半就停下,放棄了接球,結(jié)果最后竟然落到了界內(nèi)。輸了1分,后來(lái)連續(xù)2球都是如此,比分被追平。我開始心慌了,但隨即又平靜了,心想:只要她發(fā)的每球我都接不就可以了。我重拾了信心,又贏了一盤。但很快就被她追平了,連續(xù)幾次都如此,直到8:8時(shí),老師說(shuō):“你們兩個(gè)都進(jìn)了?!蔽覀兌挤潘闪?。呼了口氣。
我們這個(gè)社團(tuán)其實(shí)比較特殊,最開始參加的人數(shù)眾多,體藝館內(nèi)都快塞不下來(lái),于是老師只能通過(guò)挑選,我們都是經(jīng)過(guò)挑選后,留下的,雖不能說(shuō)實(shí)力很強(qiáng),但我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后,我們這個(gè)社團(tuán)一定會(huì)強(qiáng)大起來(lái)的。即使有激烈的競(jìng)爭(zhēng)、殘酷的淘汰,也絲毫阻止不了我們對(duì)羽毛球的喜愛。我們熱愛它,喜歡它!
(作文點(diǎn)評(píng):描寫不生動(dòng),表達(dá)欠文采)
——作文培訓(xùn),作文投稿,作文批改,提升閱讀寫作能力,就來(lái)易優(yōu)作文。
- 1 蘇州相城區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 2 蘇州吳中區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 3 蘇州吳江區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 4 蘇州虎丘區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 5 蘇州姑蘇區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 6 蘇州姑蘇區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 7 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作小組學(xué)
- 8 蘇州高新區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作一對(duì)一輔
- 9 蘇州姑蘇區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作一對(duì)一個(gè)
- 10 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語(yǔ)文閱讀寫作一對(duì)一
 
數(shù)百名學(xué)生成功進(jìn)入蘇州頂尖高中。蘇州初中語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn),咨詢報(bào)名:181-1815-9898

 
        
 
          
          
 
                 
                