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靜享孤獨(dú)
　　教室里只剩下我。一個(gè)人的教室。因?yàn)橥忍?，無法參加體育課，我便一人懶懶地伏在課桌上，萬般無聊地打發(fā)時(shí)間。
　　黑板與往常一樣，被擦得干干凈凈，但我卻看見了以往被忽視的痕跡。亦許老師們用粉筆寫字太重，當(dāng)細(xì)碎的陽光灑到黑板上時(shí)，便會有一道道字符的痕跡顯露?；腥婚g，又看見了那一根根被粉筆染白的手指。講臺上的身影來來往往，黑板上的公式寫寫擦擦。那駐留在黑板上和我心中的，便是那些奔波勞累的身影。
　　孤獨(dú)讓我發(fā)現(xiàn)那些易被忽視的瞬間，我尋覓著，并快樂著。
　　目光落在了眼前的詩句集錦中。熟悉的詩句總是如此顯眼。
　　欣賞陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的淡然閑逸，他雖處俗世的喧嘩中，但心已歸桃源，情已予山水，即便于塵世，卻不曾陳流。他也愛一人獨(dú)攬江上清風(fēng)與山間明月，獨(dú)享僅屬于一人一世界，一花一山水的清幽。那份內(nèi)心的恬靜，只眷屬于歸隱的賢士。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
　　我也向往著，何日才能“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖?！惫陋?dú)是一個(gè)人的狂歡——對隱者以喻；狂歡是一個(gè)人的孤獨(dú)——對俗人而言。久久追隨的快樂，此為其最高的境界。
　　現(xiàn)在，家中必定也一樣沉靜罷。
　　窗前，必然花開。偶有一只野貓悄無聲息地走過。薔薇的枝干相互交錯(cuò)著，凌亂而復(fù)雜。就在這不經(jīng)意的剎那，枝頭就多了幾抹艷麗的粉紅?；ɡ俚木`放，便是春天的薔薇的意義。
　　我憐愛那些小巧雅致的花朵，我看到了薔薇拼命綻放的美麗。它的執(zhí)著，它的拼搏，讓它那平凡的生命驟然明麗起來。一個(gè)人獨(dú)處臥室，我放下手中的筆，且看花開。
　　孤獨(dú)賜予人寧靜而純凈的享受。許多讓庸碌世間黯然失色的鏡頭，只許一個(gè)人用心去體會，那種淡雅的快樂。

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　　滿頭大汗的同學(xué)涌入教室，歡樂的喧囂迅速劃破了清靜，空氣中漸漸彌散出一股汗臭味兒，我再無法徜徉在孤獨(dú)的靜謐中，只顧捏著鼻子，往教室外逃跑。
　　靜享孤獨(dú)，是一種快樂。
　　一個(gè)人的世界，總是安靜和美好。可以細(xì)細(xì)觀察世界，靜靜傾聽絮語。喜歡孤獨(dú)，喜歡那種世界無聲的片刻。
　　孤獨(dú)，是我的快樂。捧起自己的心，將其放飛于孤獨(dú)的遐想中。
　　(作文點(diǎn)評：主旨深化欠妥)
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