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易優(yōu)作文網(wǎng)——愛(ài)到花開(kāi)——讀《愛(ài)的教育》有感

愛(ài)到花開(kāi)——讀《愛(ài)的教育》有感


廉洲涵   (蘇州昆山市錦溪中學(xué))
2024-11-21

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全文1000字

愛(ài)到花開(kāi)——讀《愛(ài)的教育》有感

  愛(ài),是個(gè)多么熟悉而又陌生的字眼。愛(ài),是純潔的,愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是偉大的。人,因有愛(ài)而完美;人,因被愛(ài)而不再殘缺。沉浸在愛(ài)的海洋中,致使從心底涌上了一股暖流,遍布全身,散發(fā)著蜜般的甜味,也只有生活在此,才能有所覺(jué)悟,懂得欣賞愛(ài),付出愛(ài),享受愛(ài)。而我,在讀過(guò)了《愛(ài)的教育》這本書(shū),才真真切切的感受到了愛(ài),領(lǐng)悟到了這一奇妙的境界。
  《愛(ài)的教育》這本書(shū)全身散發(fā)著深厚而濃郁的愛(ài)的味道,讓人不想放開(kāi)。這是一本可以洗滌心靈的一本書(shū),這本書(shū)講述的是一位名叫安利柯的意大利男孩一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月中所寫(xiě)下的日記,從中透視出他日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,從那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……使人讀后猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
  《愛(ài)的教育》文字樸實(shí),所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié),沒(méi)有引人入勝的懸念,卻令我感動(dòng)到想哭。
  不論是誰(shuí),在他心靈深處都有那一片凈土,那片土地上,栽種著一朵心靈之花。只要心中有愛(ài),心靈之花就會(huì)因此而綻放出絢爛的花朵。
  我憶起那一個(gè)雨天,你拿著傘久久佇立在學(xué)校門(mén)口,如雕塑般一動(dòng)也不動(dòng)。放學(xué)了,我背起那并不是很重的書(shū)包急忙向校門(mén)口跑去,奔跑間,眼睛不斷的掃視人群,搜索著什么。突然,我在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了你,止不住的欣喜攀上我的面頰,如爬墻虎似的在臉上散布開(kāi)來(lái)。我興沖沖的跑向你,你沒(méi)有說(shuō)話(huà),可是我卻發(fā)現(xiàn)你眼里那掩飾不住的溫柔,你一手接過(guò)書(shū)包,一手牽著我,傘傾向我,讓我感到頭頂飄過(guò)了那么一抹深藍(lán),陣陣暖意從你那溫暖的大手里傳來(lái),讓我心頭頓時(shí)一暖。我伸手想拿過(guò)書(shū)包,不經(jīng)意間觸碰到你的手,我愣了,與那只溫暖的手形成鮮明的對(duì)比,這只,涼的那么刺骨,我這才憶起,從出來(lái)就看見(jiàn)你一直把那只手放在口袋里,原來(lái)是為了我,淚水頓時(shí)涌了上來(lái),充滿(mǎn)了整個(gè)眼眶,還不時(shí)的向外溢出,背上的書(shū)包也驟然間變得沉重起來(lái)。
  雨,依舊在下著,打在我那原本就已被淚水打濕的臉上,使我分不清現(xiàn)在臉上液體到底是雨水還是淚水,我只感到心已被一種叫做父愛(ài)的情感所充溢著。
  又如初中的那第一個(gè)朋友,你猶如春天新生的孩子,臉上還帶著些許的稚嫩,不過(guò)也正因這樣,我也才會(huì)被你的天真與純真所吸引,因?yàn)槟憧瓷先ナ悄敲吹募儩?,其?shí)你不知道,每當(dāng)我看到你時(shí),不論之前多么糟糕的心情都會(huì)瞬間好起來(lái)。
  那時(shí),一種叫做友愛(ài)的情感在心頭彌漫開(kāi)來(lái)。
  回想著,心靈之花已在心中盛開(kāi),香氣彌散心中,我頓時(shí)感到一陣說(shuō)不出的舒暢。
  愛(ài)到花開(kāi)。
  (作文點(diǎn)評(píng):感受不深刻,表述不清晰)
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