“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?二月春風(fēng)似剪刀。我走在這鄉(xiāng)間小路,感受著春天的旋律,它飄出的音符是那么的美妙。春風(fēng)如透明的紗巾,蘸著晶晶的晨露,縹緲地沐浴著萬(wàn)物。嫩嫩的草芽?jī)?,婷婷搏動(dòng),宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管,激起春的熱流;青青的麥苗兒,左右伸展著腰肢,正在盡情地跳著搖擺,使廣袤的大地充滿(mǎn)無(wú)窮的樂(lè)趣;黃黃的菜花兒,不住地扭轉(zhuǎn)臉蛋,仿佛在忘情地歡笑,要把美好的祝福獻(xiàn)給勤勞的人們……(蘇州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn));、小路的盡頭響起了甜甜的村謠,縷縷的炊煙繚繞在萬(wàn)里彩云間,村姑披著霞光,輕盈地釆著帶露的野花。叫喳喳的小鳥(niǎo)聚集在墻角邊,天真地斗嘴,展示著不盡的快樂(lè)。黃茸茸的小鴨撲翅了,“水曖先知永遠(yuǎn)足它引以自豪的。胖乎乎的小鵝已被主人送到田間地頭,無(wú)情地拔去小草的芽?jī)骸ㄌK州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn));哦,鄉(xiāng)村,充滿(mǎn)了生機(jī),充滿(mǎn)了希望!鄉(xiāng)村的原野上,悠悠的田埂,彎彎的小河,細(xì)細(xì)的柳葉,柔柔的小草……(蘇州
作文培訓(xùn)班——易優(yōu)閱讀寫(xiě)作培訓(xùn));走在這片舂意盎然的土地上,我真切地感受到了人春天的旋律。 ——
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