長(zhǎng)大的感覺(jué)真好時(shí)光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)走過(guò)了十一個(gè)春秋,我走過(guò)了年幼無(wú)知的童年,花開(kāi)花落中,曾經(jīng)一個(gè)稚嫩的小女孩,現(xiàn)在已成為了一位亭亭玉立的大姑娘了,突然有一天爸爸媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了。為什么呢?那是因?yàn)槲腋牡袅瞬粚?xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。四年級(jí)時(shí),因?yàn)楦改搁L(zhǎng)時(shí)間的放縱,我突然染上了不寫(xiě)作業(yè)的惡習(xí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)壞習(xí)慣后,家長(zhǎng)、老師都十分著急,因?yàn)槿绻牟坏暨@個(gè)壞習(xí)慣的話,上初中后成績(jī)一定是不會(huì)好的。家長(zhǎng)、老師常勸我“浪子回頭金不換”、“懸崖勒馬”,可依舊動(dòng)搖不了我這顆“陷入泥潭的心”。無(wú)論他們?cè)趺凑f(shuō),我的壞習(xí)慣還是改不了。因此,家長(zhǎng)、老師對(duì)我的耐心也在一點(diǎn)點(diǎn)減少。那天,我又沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),語(yǔ)文課代表回來(lái)后對(duì)我說(shuō):“你作業(yè)沒(méi)有完成,張老師讓你去她辦公室”。我“哦”了一聲,心想,“哼,有什么大不了,不就是挨一頓訓(xùn)嗎,大不了挨一頓打,我才不怕呢”。于是,我拿著作業(yè)本和筆走進(jìn)了張老師的辦公室??墒鞘虑椴](méi)有想我想的那樣,我進(jìn)去后,張老師什么也沒(méi)說(shuō),只讓我趴在她的辦公桌上補(bǔ)作業(yè)。我心里很害怕,怕張老師一會(huì)兒會(huì)打我,可是還一筆一劃地認(rèn)真寫(xiě)著,很快便補(bǔ)完了作業(yè)。交給了老師。老師判完后,把我叫到了她的身邊,指著桌子上的備課本問(wèn)我,老師今天備的是什么課呀!我小心翼翼的回答,“21課,《我愿你是我的女兒》”,老師撫摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“今天老師不打你,也不罵你,只是希望你能記住,今后不論干什么事,都一定要盡力去做好,要做到最好,我愿你是我的女兒,你是聰明的好孩子,已經(jīng)長(zhǎng)大了,一定要好好寫(xiě)作業(yè),不要傷別人的心”。走出辦公室后,我的眼淚不由得留了下來(lái),今天老師對(duì)我的教誨就像希望中的一盞明燈,指引我繼續(xù)向前。我暗心決心“我長(zhǎng)大了,從今天開(kāi)始,我一定要按時(shí)完成作業(yè),不讓家長(zhǎng)和老師傷心?!狈艑W(xué)回到家,我什么也沒(méi)說(shuō),就徑直走進(jìn)了書(shū)房寫(xiě)起作業(yè),爸爸媽媽回來(lái)了,看到我寫(xiě)的作業(yè)很工整、很認(rèn)真,爸爸媽媽高興地夸我說(shuō):“你長(zhǎng)大了,懂事了,終于改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。”我聽(tīng)了很高興,心理好像吃了蜜一樣甜,感覺(jué)真好。山西大同礦區(qū)新勝二小五年級(jí)四班姓名:程立群指導(dǎo)老師:張桂芳 ——
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