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　　語文：注意“考場作文訓(xùn)練
　　1、語基方面首先關(guān)注語文教材中容易讀錯容易寫錯的常用字的復(fù)習(xí)；其次應(yīng)對標點、病句、對聯(lián)、句子仿寫、新聞概括、圖表表述、語言的實際運用等知識點進行梳理，復(fù)習(xí)時重在提高運用這些知識點分析問題與解決問題的實際能力。
　　2、重視名著閱讀的復(fù)習(xí)。名著閱讀的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材附錄的名著導(dǎo)讀為本，重在對名著基本內(nèi)容的了解以及對典型故事情節(jié)與典型人物性格的把握。
　　3、古詩文背誦默寫依照南京市中考背誦默寫篇目，在復(fù)習(xí)中更重要的是提高默寫的準確性，摒棄默寫中低效的同音替代的惡習(xí)。
　　4、古詩鑒賞的復(fù)習(xí)要得法。南京市中考古詩鑒賞范圍小，復(fù)習(xí)的針對性很強。復(fù)習(xí)時應(yīng)深入了解詩詞思想情感，還應(yīng)關(guān)注詩詞的煉字與煉句及其詩詞關(guān)鍵句的理解。
　　5、課內(nèi)文言文的基本篇目應(yīng)融會。文言文復(fù)習(xí)重在把握文言實詞的理解及文言虛詞在不同語境中的不同運用，并能在理解文言文基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上準確分析人物，文言翻譯應(yīng)做到字字落實，準確而曉暢。同時，針對考試中課內(nèi)外文言文的比較閱讀，復(fù)習(xí)時宜重點突破課內(nèi)文言實詞與虛詞在課外文言文中的遷移與運用。
　　6、關(guān)注現(xiàn)代文閱讀的能力發(fā)展?，F(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)應(yīng)該在把握文體的基礎(chǔ)上，重點關(guān)注閱讀考查的十二個基本能力點，在復(fù)習(xí)中全面錘煉自身答題的準確性與全面性，注意方法的總結(jié)，不盲目的多做題。同時，在做閱讀訓(xùn)練時應(yīng)該有為寫作積累材料、借鑒方法的意識。
　　7、注重考場作文的方法訓(xùn)練?？荚囎魑牡奶攸c有別于平常隨筆式的寫作，審題宜準，文體應(yīng)明確，入題宜快，點題應(yīng)充分且突出，結(jié)構(gòu)應(yīng)明晰。針對考場作文的此類特點，復(fù)習(xí)時都應(yīng)該結(jié)合成功的作文范例做實際而有針對性的訓(xùn)練。另外，在復(fù)習(xí)過程中要及時關(guān)注生活，為寫作積累鮮活的材料。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。