說實話,寫作文這事兒,真的不是靠死記硬背就能拿高分的.我以前也試過背范文,抄好詞好句,結果考試一寫起來還是磕磕絆絆的.直到后來我才明白,真正有用的,是那些能和生活掛鉤,能打動人心的素材. 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓，家長信賴，學生喜歡。 http://www.zequeka.cn
今天就來和你們聊聊我整理出來的一些實用作文素材,都是我這幾年帶學生時積累下來的,貼近生活,容易套用,而且特別適合初中階段的寫作要求. 蘇州易優(yōu)吳老師初中語文高效提分（Tel:181-1815-9898）
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生活小事也能寫成大文章
其實很多高分作文,寫的都不是什么驚天動地的大事,而是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬〖毠?jié).比如有一次,我讓學生寫"難忘的一件事",有個孩子寫的是"媽媽在下雨天偷偷給我送傘",聽起來是不是挺普通的?但他寫得特別細膩,從自己放學時的煩躁,到看到媽媽濕漉漉頭發(fā)時的愧疚,再到兩人撐傘回家時的溫暖,整個過程真實又動人.后來這篇作文被老師當作范文貼在班上. 蘇州吳中區(qū)小學生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
所以啊,寫作文別總想著找大題材,其實你身邊就有無數(shù)可以挖掘的素材.比如一次家庭聚餐,一場意外的小雨,甚至是你和寵物之間的小互動,只要你用心去寫,都能寫出情感來. 易優(yōu)語文培訓，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
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人物描寫別光靠"漂亮""聰明"
很多人寫人物,總喜歡用"漂亮""聰明""善良"這些詞,但其實這些詞太抽象了.真正讓人印象深刻的描寫,是細節(jié).比如寫媽媽,不要只寫"她很溫柔",可以寫"她總是輕輕拍我的肩膀,說'沒關系,下次再來'".寫朋友,不要只說"他很幽默",可以寫"他總能在最尷尬的時候冒出一句冷笑話,逗得大家笑場".
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我之前帶過一個學生,她寫她爺爺,開頭是:"爺爺?shù)氖稚先抢O,但每次給我削蘋果的時候,又特別輕."就這么一句話,就把一個慈愛又粗糙的老人形象立住了.所以人物描寫,一定要從細節(jié)出發(fā),別光靠形容詞堆砌. 蘇州吳中區(qū)小學生作文培訓，就來易優(yōu)悅讀
結尾別總"我明白了...."
作文結尾是老師特別看重的部分,但很多同學一到結尾就只會寫"我明白了...."或者"這件事讓我懂得了....",聽起來真的很套路.
其實好的結尾,可以是一種情緒的延續(xù),也可以是一種畫面的定格.比如寫一次失敗的經(jīng)歷,結尾可以是:"那天回家的路特別長,風吹在臉上有點涼."或者寫一次溫暖的相遇,結尾可以說:"他轉(zhuǎn)身走遠的時候,陽光正好落在他的書包上."
這樣的結尾,比直接點明主題更有味道,也更容易打動閱卷老師.
多積累,但別死記硬背
說到作文素材,肯定有人會說:"我也想寫好,但我就是記不住那么多好句子."其實你不用死記硬背,關鍵是要有意識地去積累.比如你看到一段特別打動你的文字,可以隨手記在本子上,或者在手機里建個"作文靈感庫",隨時翻一翻.
我以前帶學生的時候,會讓他們每周寫一段"生活觀察筆記",不一定非得是完整作文,可能就是記錄一次對話,一段心情,一個場景.寫多了,慢慢就形成了自己的語言風格,寫作文自然也就輕松了.
最后再說一句,寫作文這件事,真的不是一蹴而就的,但只要你愿意去觀察生活,去表達真情實感,分數(shù)一定不會差.希望這些小建議能幫到你,咱們一起把作文寫得更有溫度,更有力量.
