隊旗，一面多么神圣的旗幟，它是用戰(zhàn)士的鮮血染成的，它激勵著我們少先隊員奮發(fā)向前。
還記得我剛進小學(xué)一年級時，六年級的大哥哥，為我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我覺得無比自豪。而今，我在隊旗的指引下不斷成長。我學(xué)到了許多知識，更懂得了不少道理。
那是幾個月前發(fā)生的事。這天，陽光明媚，鳥兒在枝頭歡快地叫著，而我卻一點也沒有去上學(xué)的心思。我在路上磨蹭了好半天，才來到學(xué)校，一進教室，看到組里的同學(xué)都把回家作業(yè)交了過來。此刻，我的心怦怦直跳，因為我身為組長，而昨晚的回家作業(yè)卻沒有完成。現(xiàn)在補吧，恐怕來不及，不補吧，待會兒免不了被老師批評，恐怕連“小組長”這頂小烏紗帽也保不住了。突然我靈機一動，想出了一個損招。可我又猶豫了，如果這招失敗，那不就露出狐貍尾巴了嗎？這樣，結(jié)果不是更糟？但是，想來想去，眼前別無他法，只得碰碰運氣了。 小學(xué)生語文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>
該向課代表交作業(yè)了，我假裝鎮(zhèn)定地說了一句：齊了！課代表接過本子，打算再確認一下，我慌了，身子也不由得有點發(fā)抖，急忙說：“怎么，難道你覺得我連數(shù)幾本作業(yè)本都數(shù)不清了嗎？”這招還真靈，她果然不數(shù)了。就這樣，我的“損招”靈驗了?？墒沁@一天，我總覺得心里有點不安。
晚上放學(xué)回到家，媽媽見我心事重重，便親切地問我發(fā)生了什么事。我一五一十地向媽媽說了一遍，媽媽聽后，語重心長地對我說：“孩子，做人要誠實，千萬不可做欺騙別人的事。你看看你胸前的紅領(lǐng)巾，它在笑話你哩！你明天去向課代表和班主任承認錯誤?！蓖鴭寢岄W著淚花，咄咄逼人的眼睛，我頻頻點頭。
第二天，我向老師說出了實際情況，心中的石頭終于落地了。我抬起頭，看見了靠在隊角里的隊旗，它是那么鮮艷，它正在對我笑呢！ 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
我在隊旗的指引下，明白了不少事理，我正健康、茁壯地成長著！
作文點評：本文語言生動形象，還運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，使得抄襲事件的描寫更加精彩，情節(jié)曲折起伏，在歡快的氣氛中，揭示了做人要誠實的道理。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
