教室里的風(fēng)扇在悶熱里打轉(zhuǎn)，搖曳著發(fā)出嘎吱的聲音，講臺上的老師一如既往用沙啞但顯得滄桑的嗓子樂在其中，熱氣充斥了教室里的全部，和那顆同風(fēng)扇一樣搖曳著的心。下課的鈴聲將近，匆忙地掛動著我的行程。初三的鈴聲，就是這么匆忙。
隔著用窗簾遮住的玻璃，我斷絕了教室外的清風(fēng)與自己的相擁，眼前的黑暗蒙蔽了雙眼，透著發(fā)亮的空隙，隱隱看見了歡樂卻披著悲涼氣氛的場景，我并不想看到這一幕，但我又渴望這一切發(fā)生在自己身上……算了，不想了。我馬上就要告別一切令我矛盾的往事。
回過頭，余光掃過教室里的一切，一張張熟悉的面孔，時(shí)刻牽動著我的心，但是我得堅(jiān)定，我必須橫下心來。偶爾會發(fā)現(xiàn)望著我的兩雙眼睛，眼眸間不再反射光芒，看到的只是焦慮與不安。再見了，對我好，我也想對他們好的人——梅子，揚(yáng)揚(yáng)。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
“不，我要走?！闭驹谛ｉT前我堅(jiān)定地對梅子和揚(yáng)揚(yáng)說。
他們沒說什么，看著我堅(jiān)定的目光，他們能送出的只有祝福。
他們早已準(zhǔn)備好了一切，他們知道我的倔脾氣，我們在出校門的路上走著，他們?yōu)槲宜托?。嗓子里哽咽著什么，臉上卻笑得燦爛，但我卻隱隱看見，朋友們的眼角有殘余的淚珠，這越發(fā)使我舍不得，和之前一樣，我必須狠下心。我也強(qiáng)露出笑容，找些樂子，讓氣氛不至于這么悲愴以及……
到了公交車站，他們將揣在兜子里很深很深提前訂好的火車票遞給我，眼眶早已浸濕，他們齊擁上我，當(dāng)作最后的擁抱。車將臨，故意找理由，他們走開了，我也果斷地上了車，加速我人生所要達(dá)到的第一站。
上了車，我選了一個最靠邊的位置，貼向窗戶，透過霓虹燈泛黃的燈光用淚水告別伙伴們。只望卻熟悉的一切越來越遠(yuǎn)，越來越小，最后化成一根脆弱的線，斷了周圍的一切只是過眼云煙，我擦干了眼淚，認(rèn)為我不會再流淚，天真的我認(rèn)為眼淚早已枯竭，但是將后發(fā)生的一切都是我難以預(yù)料的。 蘇州小學(xué)語文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
對未來可怕噩夢毫不知情的我，抱著盲目的希望駛向前方。嘴里還傻傻地念著：“天若晴了，還怕什么風(fēng)雨。放心吧！伙伴們，我不會再讓風(fēng)欺負(fù)我，雨淋濕我?！?br>
作文點(diǎn)評：情感缺乏真實(shí)，詳略不得當(dāng) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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