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　　我覺(jué)得應(yīng)該寫點(diǎn)什么，去記住一些遠(yuǎn)走的事情。
　　——題記
　　我很幸運(yùn)地考上了城里的一所高中，說(shuō)我幸運(yùn)，并非我真的不曾努力過(guò)，也并非我的初中三年都是虛度，只因?yàn)槲以谝粋€(gè)錯(cuò)誤的時(shí)間里做了太多錯(cuò)誤的事情，然后一切都回不到過(guò)去。Fortunately，我沒(méi)有造成不可挽回的錯(cuò)誤。
　　離開(kāi)的一刻，我真的有些不舍。這里有我的母校，有我最熟悉的親人，有我最親密的朋友，心里有種隱隱的痛，卻喊不出聲。然后象所有新生一樣，陌生的校園，陌生的路，陌生的人……我知道我將在這里度過(guò)我往后的三年。
　　我從不否認(rèn)高一是快樂(lè)的一年。
　　運(yùn)動(dòng)會(huì)是我來(lái)到這里的第一個(gè)大活動(dòng)，對(duì)于擅長(zhǎng)體育的我自然是班里的首選人物了。當(dāng)我選擇參加這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，我知道我必須接受每一天無(wú)休止的訓(xùn)練。這時(shí)候來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我們叫他生哥，他是一個(gè)胖子，濃濃的頭發(fā)，黑黑的眼睛，大大的鼻子，而他竟然是教我們體育的?？鞓?lè)是從這里開(kāi)始的。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a> 。
　　生哥是一個(gè)比較愛(ài)玩的大孩子，有是一個(gè)懂得如何玩的大哥哥，他帶我們?nèi)ス珗@，唱歌，跳舞，照相，盡情地歡笑嬉鬧。那一刻，無(wú)論誰(shuí)都是快樂(lè)的，快樂(lè)彌漫了整個(gè)空間，甚至我有時(shí)在想，如果可以的話，我希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)地停留在那一刻。真的，再?zèng)]有比快樂(lè)的事情了。
　　然后我?jiàn)Z了一金一銀回來(lái)，生哥說(shuō)請(qǐng)我吃飯，算是慶祝我的勝利。我本來(lái)不想去的，因?yàn)橐蝗ゾ鸵x別，因?yàn)樯缫吡?，結(jié)束他這一段短暫的實(shí)習(xí)生涯。我還是去了，為了撫慰明天更痛的心。
　　那個(gè)下午，我的心，每個(gè)人的心都是沉重的，仿佛整顆心都凝結(jié)了。我想說(shuō)，珍重，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)發(fā)不出聲，雙手無(wú)力地?fù)u擺著，搖著車子向前，我不知道我有沒(méi)有留淚，如果有，我想那是快樂(lè)的眼淚。

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　　我望著車子遠(yuǎn)去的方向，然后一切都回歸沉寂，整個(gè)世界似乎被掏空了一般——死寂?？鞓?lè)的影子在我眼前勾勒出一幅美麗的圖畫(huà)，是孤單，是失落，是空虛，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)失去快樂(lè)的那一瞬間竟是這樣一種感覺(jué)。我不知道大家有沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)，但我真切地體會(huì)到了，并非是刻骨銘心的痛，也不是纏纏綿綿的恨，而是一種空虛無(wú)助，無(wú)可依托的空曠，寂靜到全世界只剩下一個(gè)人，只聽(tīng)得到心跳的聲音。
　　然后一切回到現(xiàn)實(shí)，我們開(kāi)始重復(fù)著一遍又一遍的公式定理，念著看了又看的a，b，c，過(guò)回了三點(diǎn)一線的和諧。
　　我們像一群迷失的蝴蝶，迷戀著沿途的花香，卻再也找不會(huì)來(lái)時(shí)的路，就這樣渾渾噩噩地過(guò)著簡(jiǎn)單的日子，然后學(xué)校說(shuō)要分班了，我們?nèi)鐗?mèng)初醒。哦，要分班了，我們要開(kāi)始選擇自己的人生了嗎？ 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
　　“你覺(jué)得那一科比較難？”一個(gè)老師問(wèn)我。
　　“我也不知道，可能地理吧！”
　　然后在最后選報(bào)科目的時(shí)候，我把所有可排除的科目全部刪去。
　　物理——太深?yuàn)W
　　化學(xué)——太危險(xiǎn)
　　生物——太陌生
　　政治——太枯燥
　　歷史——太現(xiàn)實(shí)
　　然后就只剩下地理了，然后我就選擇了地理。
　　也許是上天在捉弄我吧，也許是我太愚蠢，明明是理科很好的我，竟要選擇，這樣一個(gè)我認(rèn)為很難的文科科目來(lái)為難自己。這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。
　　高一就這樣地與我告別了，我就這樣繼續(xù)追尋著一個(gè)難以言喻的夢(mèng)……

作文點(diǎn)評(píng)：敘述少條理，表達(dá)欠文采，詳略不得當(dāng) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）