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易優(yōu)作文網(wǎng)——初一《我的語文故事》

初一《我的語文故事》


來源:內(nèi)部資料  糾錯

標(biāo)簽: 故事


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全文700字

易優(yōu)語文評測系統(tǒng)

  記得開學(xué)的第二個星期,老師就開始布置我們寫一篇以“校園里的一處景物”為題目的作文,同學(xué)們一聽,馬上你一言、我一語地談?wù)撝@里的美麗景觀,然后各人拿著筆記本再去仔細(xì)觀察,為這第一稿文章準(zhǔn)備寫作素材。
  第二天,同學(xué)們把寫好的作文按時交給了老師,在上午的作文導(dǎo)評課上,老師先給同學(xué)們讀出一篇作文,當(dāng)同學(xué)們猜測是誰寫的文章時,我心里不禁喜滋滋的,因?yàn)槲抑览蠋熥x的正是我寫的作文。看到同學(xué)們一個個贊賞的神情時,我心里更是甜甜的。老師開始講評了:“剛才所讀的這篇文章,對景物描寫得很具體,不但寫出了景物的特點(diǎn),還運(yùn)用了優(yōu)美的詞句,讀后讓人身臨其境。但文章的總分結(jié)構(gòu)不很明顯,還沒有很好地運(yùn)用一些過渡語,使文章感覺不太連貫?!甭犃死蠋煹脑敿?xì)點(diǎn)評,我頓時恍然大悟,自己寫的這篇文章還真有這么多毛病,我興奮的心情一下子冷靜了下來。老師繼續(xù)說:“寫景的文章:一、開頭要寫出景物的具體地點(diǎn)和特點(diǎn),二、要對景物的形狀、大小、數(shù)量等進(jìn)行具體描寫,還可以運(yùn)用一些比喻、排比、擬人方法加以想像,景物轉(zhuǎn)換時要注意加過渡語……”。老師的每一句話,就想甘泉一樣流到我的心里。我明白了對景物描寫要抓住細(xì)節(jié),既可以具體寫,也可以簡單寫。如:寫田徑場就要寫出它的寬大美麗的特點(diǎn),以及對它的面積進(jìn)行描寫,而對“陶趣池”來說,就要寫出它精致的特點(diǎn),要把“陶趣池”里的人和物寫具體。老師說得好:“好的作文是反復(fù)修改出來的,就像一爐鋼,千錘百煉才能煉出好鋼”。想到這里,前面的得意心情沒有了,我下決心認(rèn)真對文章進(jìn)行反復(fù)修改,把田徑場的大小、形狀寫具體;把比喻用得更加貼切。就這樣,我從標(biāo)點(diǎn)符號到字、詞、句,改了一遍又一遍,直到滿意為止。最后,我的作文還得了“A+”呢。
  在這節(jié)作文導(dǎo)評課里,我不但明白了寫作上的一些基本方法,還學(xué)會了寫作時常用的筆法技巧,這對我來說,收獲真大啊。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

《初一《我的語文故事》》添加時間:2024-09-02;更新時間:2025-08-07


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