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哎,說(shuō)到五年級(jí)的作文,我家小表弟前兩天可真是愁得不行.作業(yè)本攤在桌上,筆都快被他咬禿了,愣是一個(gè)字沒寫出來(lái).我湊過(guò)去一看----題目是"記一次蘇州中小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)，就來(lái)易優(yōu)悅讀，語(yǔ)文讀寫能力全面提升難忘的活動(dòng)".好家伙,這題看著簡(jiǎn)單,可娃一寫就容易變成"流水賬大會(huì)":早上起床,吃飯,去學(xué)校,開始活動(dòng),結(jié)束回家....看得我都困了.

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其實(shí)啊,五年級(jí)第二單元的作文,核心就是"把一件事寫清楚,寫生動(dòng)".別一聽"作文指導(dǎo)"就覺得頭大,咱不整那些虛的,今天就來(lái)點(diǎn)接地氣的,手把手帶你拆解這個(gè)"老大難". 易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù),同步教材，真題演練，提分就是快 https://cs.euzW.net

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先別急著動(dòng)筆,腦子里放個(gè)"小電影"

你有沒有發(fā)現(xiàn),孩子一寫作文就卡殼,往往是因?yàn)槟X子空空?不是不會(huì)寫,是根本想不起細(xì)節(jié).這時(shí)候千萬(wàn)別催"快寫快寫",不如先當(dāng)個(gè)"導(dǎo)演",讓他在腦子里回放一遍那個(gè)活動(dòng).比如學(xué)校秋游,運(yùn)動(dòng)會(huì),包餃子比賽....隨便哪件事兒都行.

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你可以問他:"那天你最興奮的是啥?""有沒有誰(shuí)說(shuō)了句特別搞笑的話?""你當(dāng)時(shí)心里咋想的?"這些問題一問,記憶的小門就打開了.記得我侄女寫拔河比賽,一開始只會(huì)寫"我們贏了",后來(lái)我讓她回憶"手疼不疼""喊口號(hào)時(shí)嗓子啞了沒",她一下子來(lái)了勁兒,連對(duì)手班同學(xué)摔了個(gè)屁股墩兒都寫進(jìn)去了,畫面感立馬就有了.

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開頭別整"從前有座山",試試"突然!"

很多孩子一開頭就是"今天陽(yáng)光明媚,我們舉行了...."拜托,這都用爛了!咱們要的是讓人一眼就想看下去的開頭.怎么搞?制造點(diǎn)"意外感"就行. 蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。

比如寫跳長(zhǎng)繩比賽,別從排隊(duì)開始講,直接上高潮:"繩子甩得啪啪響,我剛沖進(jìn)去,腳下一絆----完了,全班的目光都釘在我身上."是不是瞬間緊張起來(lái)了?再比如寫包餃子,"我媽說(shuō)我的餃子像外星生物",一句話就能把人逗笑.記住,開頭三秒定生死,別溫吞吞,要"炸場(chǎng)".

中間別光"做了啥",得多寫"感覺咋樣"

這是孩子最容易踩的坑----只寫動(dòng)作,不寫心情.結(jié)果就是一篇冷冰冰的"任務(wù)報(bào)告".但作文是要有溫度的呀!你跑得氣喘吁吁的時(shí)候,心跳是不是像打鼓?看到自己做的燈籠歪歪扭扭,是想藏起來(lái)還是偷偷得意?這些"內(nèi)心戲"才是讓文章活起來(lái)的關(guān)鍵.

教孩子一個(gè)小技巧:每寫一個(gè)動(dòng)作,就問問自己"我當(dāng)時(shí)啥感覺?"寫運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽,別只寫"我接過(guò)棒拼命跑",加一句"手心全是汗,生怕棒子飛出去",立馬不一樣了.情緒一上來(lái),讀者就跟著你緊張,開心,臉紅,傻笑.

結(jié)尾別急著"我明白了道理"

最后這一段,簡(jiǎn)直是"假大空"重災(zāi)區(qū)."通過(guò)這次活動(dòng),我懂得了團(tuán)結(jié)的重要性"----哎喲喂,這話我自己小時(shí)候?qū)?現(xiàn)在聽都想翻白眼.結(jié)尾要真,不要裝深刻.

可以留個(gè)"小尾巴":比如寫完野炊,結(jié)尾來(lái)一句"到現(xiàn)在,我還能聞到那鍋糊掉的方便面味兒,奇怪的是,居然還挺香."或者寫完演講比賽,"領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)手抖得像通了電,但臺(tái)下媽媽笑的樣子,我記住了."不用非得總結(jié)人生,留點(diǎn)余味,反而更打動(dòng)人.

說(shuō)到底,寫作文不是為了湊字?jǐn)?shù),是讓孩子學(xué)會(huì)"把自己的故事講好".別總盯著"對(duì)不對(duì)",多問問"有沒有意思".有時(shí)候一句調(diào)皮話,一個(gè)糗事,反而成了文章里最亮的那顆星.

下次娃再對(duì)著作文本發(fā)呆,別吼也別急,坐下來(lái),陪他聊聊那天的事兒----說(shuō)不定聊著聊著,一篇好作文就冒出來(lái)了.

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