我的書桌上有一個黃色的小鬧鐘，是我上四年級時爸爸送我的禮物，形狀像一個小太陽，特別可愛。這個小鬧鐘每天早上叫我起床，是我的 “時間小管家”。
小鬧鐘的樣子很可愛。表盤是圓形的，像小太陽的臉，12 個數(shù)字是彩色的，紅色的時針，藍色的分針，還有綠色的秒針，秒針跑得最快，“滴答滴答” 地響，像在唱歌。小鬧鐘的頂部有兩個小小的鈴鐺，早上鬧鈴響的時候，鈴鐺會 “叮鈴鈴” 地叫，聲音不刺耳，很好聽。
小鬧鐘的用處可大了。每天晚上睡覺前，我都會把小鬧鐘定在早上七點，讓它叫我起床。以前我總愛睡懶覺，有了小鬧鐘后，我再也沒有遲到過。有時候，我寫作業(yè)會貪玩，看到小鬧鐘的指針指到八點，就知道該認真寫作業(yè)了，不能再玩了。
有一次，小鬧鐘突然不響了，我特別著急，以為它壞了。爸爸過來檢查，發(fā)現(xiàn)是電池沒電了，換了新電池后，小鬧鐘又 “滴答滴答” 地響了起來。我開心地抱著小鬧鐘，說：“太好了，你沒壞！”
我很愛護我的小鬧鐘，每天都會用干凈的布擦一擦表盤，讓它保持干凈。這個小小的鬧鐘，不僅幫我管理時間，還陪我一起成長。我喜歡我的小鬧鐘，希望它能一直陪著我。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學生語文題庫，語文成績提升就是快。
(易優(yōu)作文點評：標題 “我的小鬧鐘” 直接點明對象，“我的” 突出專屬感，符合四年級作文 “描寫身邊物品” 的要求。內(nèi)容按 “外觀 — 用途 — 故障 — 愛護” 順序展開，“像小太陽”“彩色數(shù)字” 等細節(jié)生動，體現(xiàn)小鬧鐘的可愛?！皶r間小管家” 的比喻貼切，體現(xiàn)鬧鐘的實用性。過渡句 “用處可大了”“有一次” 讓段落銜接自然。語言溫暖，“像在唱歌” 的表述充滿童真，貼合四年級學生的視角。缺點是未描寫 “鬧鐘的底座”，可補充 “鬧鐘的底座是圓形的，很穩(wěn)，放在書桌上不會倒”。改進建議：增加底座的細節(jié)描寫，讓對象更完整，增強畫面感，避免內(nèi)容過于單薄。)
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