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端午節(jié)前一天，奶奶說要教我包粽子，我特別開心，因為我從來沒包過粽子。奶奶準(zhǔn)備了糯米、粽葉、紅棗和繩子，這些材料看起來很簡單，但包粽子可沒那么容易。
首先，奶奶教我選粽葉。要選又大又軟的粽葉，這樣不容易破。奶奶拿起一片粽葉，折成漏斗的形狀，然后往里面放糯米和紅棗。我學(xué)著奶奶的樣子折粽葉，可粽葉總是不聽話，折好的漏斗會漏糯米。奶奶笑著說：“別急，慢慢來，把粽葉的邊捏緊就好。”
我重新試了一次，這次把粽葉捏得緊緊的，往里面放了兩勺糯米和一顆紅棗。接下來是包粽葉，要把粽葉的多余部分折過來，蓋住糯米，然后用繩子綁緊。我綁繩子的時候，總是綁不緊，奶奶就幫我一起綁，還教我怎么打結(jié)才不會松。
包好的粽子放進鍋里煮，奶奶說要煮一個小時才能熟。等待的時候，奶奶給我講端午節(jié)的故事，說端午節(jié)包粽子是為了紀(jì)念屈原。一個小時后，粽子熟了，打開粽葉，香味撲鼻，我吃著自己包的粽子，覺得特別香。
學(xué)包粽子不僅讓我學(xué)會了一項新技能，還讓我了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。我喜歡包粽子，喜歡這個有意義的節(jié)日。
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(易優(yōu)作文點評：標(biāo)題 “學(xué)包粽子” 點明事件與傳統(tǒng)文化主題，符合四年級作文 “接觸傳統(tǒng)文化” 的要求。內(nèi)容按 “選粽葉 — 放食材 — 包粽葉 — 煮粽子” 順序展開，步驟清晰，“捏緊粽葉”“綁繩子” 等細(xì)節(jié)真實，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的困難與堅持。過渡句 “首先”“接下來”“包好后” 讓流程清晰。將 “紀(jì)念屈原” 的文化知識融入故事，自然不生硬。缺點是未描寫 “粽子的形狀”，可補充 “我們包的粽子是三角形的，看起來像小金字塔”。改進建議：增加粽子形狀的細(xì)節(jié)，讓描寫更具體，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的細(xì)節(jié)美。)
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- T添加時間：2025-09-03；更新時間：2025-09-03
