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奶奶家的院子里，放著一把老藤椅，是爺爺生前編的。藤椅的扶手被歲月磨得發(fā)亮，縫隙里還卡著一片去年的銀杏葉，坐上去會(huì)發(fā)出 “咯吱咯吱” 的輕響，像奶奶溫柔的嘮叨。

春天時(shí)，藤椅旁的月季花開了，粉色的花瓣垂到藤椅扶手上。奶奶總愛坐在藤椅上擇菜，陽光透過月季花葉，在她銀白的頭發(fā)上灑下碎金。我會(huì)趴在她腿上，看她手指靈活地掐掉青菜根，指甲縫里還沾著泥土的清香。她擇菜時(shí)，總會(huì)把最嫩的菜葉留給我，說：“丫頭多吃點(diǎn)，長(zhǎng)高高?！?p>夏天的傍晚，奶奶會(huì)把藤椅搬到葡萄架下。葡萄葉層層疊疊，擋住毒辣的太陽，偶爾有串青葡萄垂到藤椅邊。奶奶搖著蒲扇，給我講她小時(shí)候的事：“我們那時(shí)候沒電燈，晚上就坐在院子里，聽你太爺爺講牛郎織女的故事?！?我靠在她肩上，聞著她身上皂角的香味，聽著藤椅 “咯吱” 的輕響，慢慢就睡著了。

去年秋天，奶奶生病住院，藤椅就一直空在院子里。落葉堆在藤椅上，月季也蔫了不少。我周末去奶奶家，會(huì)把藤椅上的落葉掃干凈，坐上去輕輕晃 —— 就像奶奶還在身邊一樣。有一次，我在藤椅縫隙里發(fā)現(xiàn)半顆紐扣，是奶奶縫衣服時(shí)掉的，我小心地把它收進(jìn)鉛筆盒里。

現(xiàn)在奶奶康復(fù)了，又能坐在藤椅上擇菜了?？粗龔澭纳碛埃彝蝗挥X得，這把老藤椅不僅裝著歲月，更裝著奶奶對(duì)我的愛。以后我要多陪奶奶坐在藤椅上，聽她講更多故事，把這些溫暖的時(shí)光都記下來。 蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。

(易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng)：標(biāo)題以 “老藤椅” 為核心意象，串聯(lián)起與奶奶的回憶，充滿親情溫度。內(nèi)容按 “春 — 夏 — 秋 — 今” 的時(shí)間順序展開，環(huán)境描寫（月季、葡萄架、落葉）與場(chǎng)景結(jié)合，“掐青菜根”“摸紐扣” 等細(xì)節(jié)生動(dòng)，“藤椅咯吱響” 的聲音描寫增強(qiáng)畫面感。情感真摯，將親情融入物品與日常。缺點(diǎn)是對(duì) “奶奶生病時(shí)的藤椅” 描寫可更細(xì)膩，可補(bǔ)充 “藤椅扶手積了薄灰，我用布擦了三遍才恢復(fù)光亮”。改進(jìn)建議：增加擦拭藤椅的細(xì)節(jié)，讓對(duì)奶奶的牽掛更具體，情感更深刻。)

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