小區(qū)花壇旁的榕樹下，住著一只流浪貓。它全身是橘白相間的毛，右前爪少了一小截，尾巴總是翹得高高的，像根小旗子。每天放學(xué)，我都會繞到花壇邊，看看這只 “小橘”。
周末的早晨，我?guī)е蒈浀呢埣Z去看它。晨光透過榕樹葉子，在地面拼出斑駁的光影，小橘正蜷縮在紙箱里 —— 那是樓下張奶奶給它搭的窩，紙箱上貼了張紙條：“請善待它”。聽到我的腳步聲，小橘慢慢探出頭，琥珀色的眼睛盯著我手里的飯盒，耳朵輕輕往前豎。
我把貓糧倒在紙盤里，往后退了兩步。小橘猶豫了一下，小心翼翼地走出紙箱，爪子踩在草地上，留下淺淺的梅花印。它先湊到紙盤邊聞了聞，然后低下頭小口吃起來，胡須一翹一翹的，尾巴偶爾輕輕掃過地面。我蹲在不遠處，看著它吃飯的樣子，心里軟軟的 —— 原來流浪的小動物也這么可愛。
有一次下雨，我特意撐著傘去看小橘。紙箱被雨打濕了一角，小橘縮在里面，渾身的毛都貼在身上，看起來瘦瘦的。我把帶來的舊毛巾鋪進紙箱，它竟然湊過來，用腦袋輕輕蹭了蹭我的手背，毛茸茸的觸感讓我心里一暖。
后來，小區(qū)里很多人都開始照顧小橘：李叔叔會帶火腿腸，王阿姨會換干凈的水?，F(xiàn)在小橘胖了不少，毛色也亮了，有時候還會跟著小朋友在花壇邊跑?？粗絹碓交顫?，我突然覺得：一點小小的善意，就能給流浪的小動物一個溫暖的家。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
(易優(yōu)作文點評：標題明確觀察對象與場景，符合五年級觀察作文 “細致觀察” 的要求。內(nèi)容按 “外形 — 喂食 — 雨天 — 眾人照顧” 展開，環(huán)境描寫（榕樹光影、雨天紙箱）貼合場景，“探出頭”“蹭手背” 等動作刻畫貓的可愛，“心里軟軟的”“心里一暖” 的心理描寫傳遞關(guān)愛。細節(jié)上 “梅花印”“胡須翹動” 生動。缺點是對 “小橘受傷的爪子” 描寫較簡，可補充 “它走路時，受傷的爪子會輕輕踮著，不像其他爪子那樣用力”。改進建議：增加爪子受傷的細節(jié)，讓對貓的心疼更具體，關(guān)愛小動物的主題更深刻。)
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