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　　2010年10月21日星期四，我懷著激動(dòng)的心情來到了北師大附中云南分校，參加本年度西山區(qū)教科院舉辦的青年教師中考科目課堂競賽活動(dòng)。上完課后我有以下幾點(diǎn)感受說出來和大家分享。一、重視課堂教學(xué)，把每一節(jié)課當(dāng)作公開課，你的教學(xué)能力才會(huì)快速提升。雖然這次教課競賽的結(jié)果，我自己都不滿意，但是我得到了上好每一堂課的切身體驗(yàn)。這次課堂競賽，我抽到的課文是蘇教版八年級(jí)上冊第十四課鄒韜奮的《我的母親》。雖然準(zhǔn)備的時(shí)間很緊，但我還是在本校借班上了節(jié)演示課。我校語文組的謝莉萍老師和段李波老師聽了我的課，并提出了些有建設(shè)性的意見。我自己根據(jù)他們的意見作了一些課堂設(shè)計(jì)上的調(diào)整。到上課的那天，我到上課地點(diǎn)時(shí)還有一個(gè)小時(shí)才到我上課，利用這段時(shí)間我找到了要上課的班級(jí)的位置，然后到教學(xué)樓下面的亭子中繼續(xù)熟悉我的教案。到上課前，我已經(jīng)在頭腦中“上了兩節(jié)課了。當(dāng)時(shí)，我就想如果我們重視每一節(jié)課，精心準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計(jì)，我們的課堂效益會(huì)很快提高，個(gè)人的教學(xué)能力也會(huì)大幅度的提升。二、備課最重要的是備學(xué)生。雖然經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，但我還是不能適應(yīng)北師大附中云南分校的同學(xué)。因?yàn)槲覟槭酥械耐瑢W(xué)上了十多年的課，備課是為他們準(zhǔn)備的。以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)：只我讓我校的學(xué)生有充分的時(shí)間思考和記憶，他們的成績才能提高，因?yàn)樗麄冋n后花時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)間少，而且方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效果都不理想。我來上課前，雖然也曾設(shè)想北師大附中云南分校的同學(xué)比我們的同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要好一些，但還是不能完全了解他們的學(xué)習(xí)狀況，特別是課堂的適應(yīng)能力，我為他們設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)節(jié)奏顯然慢了一些。課后我想這兩年能在本年級(jí)語文教學(xué)中取得一點(diǎn)好的成績，是來自我對(duì)所教學(xué)生的了解。同樣，要教好這里的學(xué)生，也需要對(duì)他們有更多的了解。三、課前和學(xué)生交流是上公開課不能少的環(huán)節(jié)。因?yàn)闆]有準(zhǔn)備好教學(xué)用的課件，我在上課前首先向北師大附中云南分校初二（六）班的同學(xué)們道歉，并就他們的著裝說了點(diǎn)自己的看法。取得同學(xué)們的好感，課堂配合得還不錯(cuò)。四、課后及時(shí)反饋，你才能明白自己的不足。上完課后，我馬上走下講臺(tái)向同學(xué)和聽課的老師詢問他們聽完課的感受。老師和同學(xué)都指出了我的不足和優(yōu)點(diǎn)。特別是最后排的一個(gè)同學(xué)說我講話的聲音有點(diǎn)小時(shí)，我馬上想到聽我課的同學(xué)是認(rèn)真的，正因?yàn)檫@樣他想聽清楚你說的每一句話。同時(shí)，我想到十八中的同學(xué)在聽我的課時(shí)有沒有像這位同學(xué)的情況。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升



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