不知從何時(shí)起后門外就長(zhǎng)有一棵高大的槐楊樹。記憶中它伴隨我度過了一個(gè)又一個(gè)春 秋。那棵樹伴我度過了幼兒時(shí)代。我還隱約記得當(dāng)年在樹下嬉戲的情景。它的種子是那么 奇特。我天真地稱它為 “ 餛飩 ” 還問媽媽它們長(zhǎng)大了是否就變成咱們所吃的那種了。就這 樣我懷著好奇心成長(zhǎng)著。
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幾度葉落，我上小學(xué)了。記憶中在樹下度過了最歡樂的日子。躲在一旁干涸的水渠里 撿些枯枝敗葉我們學(xué)會(huì)了烤紅薯煙熏得伙伴們流下了眼淚。我便會(huì)躲到它的身后因?yàn)槲抑?nbsp;道躲在它身后就不會(huì)流淚了。于是它像一位慈善忠厚的長(zhǎng)者伴我度過了歡樂的少年。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文提分班（TEL:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
幾次抽芽，我步入了初中。煩惱隨著日子的流逝而萌芽，她便成了我的一位無(wú)話不說 的朋友。也許這跟她的年齡不相稱，可我仍喜歡這樣比喻。當(dāng)我因失敗而快要灰心時(shí)，看 著她用種子傳遞的心聲，我明白了 : 我決不能放棄 ，當(dāng)我為挫折而感到痛苦時(shí)，看著她筆 直的身軀，望者她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，觸著她爬滿溝壑的皮膚，我懂了 : 眼前的這點(diǎn)困難算什 么 ，當(dāng)我為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，站在樹下，仰視著她，頓時(shí)感到 : 自己錯(cuò)得是多么 離譜。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
春日里，那棵槐楊綴滿了我的視野，它用它的嫩芽告訴我要努力奮斗 ，夏日里，它用 它濃密的樹冠給我撒下一份份請(qǐng)涼，讓我明白了人活著要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn) ，秋日里，她用它掛滿 枝頭的果實(shí)告訴我，只要付出就會(huì)有收獲 ，冬日里，它又用它特有的方式啟迪我，人還得 學(xué)會(huì)忍耐與等待。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEL:181-181-5-9898）,蘇州中小學(xué)生閱讀寫作同步提升
原以為可以永遠(yuǎn)擁有這份情，不斷聆聽她的叮嚀 ，原以為……可有一天，當(dāng)我放學(xué)回 家時(shí)，卻不見了往日的那片綠，不聞了昔日的那鳥鳴。只有那依舊粗壯的樹樁悲壯地立在 那兒。我才知道樹主已把她賣了 ，我這才記起她并不為我所有。數(shù)著那一圈圈的年輪，心 如刀割，眼已模糊，淚已朦朧。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
縱然傷痛，縱然悲哀，縱然無(wú)奈……縱然您教會(huì)我如何面對(duì)這些 ，可您并未教會(huì)我如 何面對(duì)失去您的痛苦呀。縱然您已經(jīng)不在，可您的根枝卻早已在扎我心中。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每年都有數(shù)十個(gè)成功案例。
那棵槐楊，將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。 蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
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