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　　第一：同情
　　同情是一個(gè)人類感受別人情感的唯一途徑，是人類相互理解的基礎(chǔ)。讓孩子理解別人的感情，是道德教育的核心。鼓勵(lì)孩子去幫助自己的伙伴，幫助那些遇到困難的人們，教育孩子真誠熱情的對(duì)待別人，能夠讓孩子意識(shí)到感情上的痛苦對(duì)別人帶來的沖擊，因此孩子也就不會(huì)再惡作劇。
　　第二：正直
　　正直是一個(gè)人內(nèi)在的強(qiáng)烈需求，它能幫助孩子妥善的處理人際關(guān)系中的糾葛，明辨是非。正直使得孩子一旦偏離了道德的軌道，就會(huì)忐忑不安。正直使孩子面對(duì)誘惑也能堅(jiān)決抵制，增強(qiáng)孩子抵御那些與善行背道而馳的力量。以后在孩子踏入社會(huì)時(shí)，正直也是孩子安身立命的重要基礎(chǔ)。
　　第三：節(jié)制
　　節(jié)制是的孩子在面對(duì)自己的欲望時(shí)，能夠三思而后行，約束自己的沖動(dòng)，從而使得孩子正確行動(dòng)。節(jié)制的孩子可以避免因?yàn)榇颐ψ龀鲞x擇而導(dǎo)致危險(xiǎn)的后果，形成孩子獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力，讓孩子有自己的思想空間而不再人云亦云。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
　　第四：尊重
　　尊重是所有美德最基礎(chǔ)的，它使得孩子在生活中了解到別人的感受，鼓勵(lì)孩子為別人著想，并讓孩子學(xué)會(huì)用需要?jiǎng)e人對(duì)待自己的方式去對(duì)待別人，真正做到“己所不欲，勿施于人”。一個(gè)尊重別人的孩子是很少會(huì)用暴力，辱罵，仇恨去對(duì)待別人。當(dāng)尊重融入孩子的生命的時(shí)候，他能更好的去感受，體味人際關(guān)系的奧妙；在更加尊重別人的基礎(chǔ)上，更加尊重自己。
　　第五：和善
　　和善使得孩子日常生活中充滿涵養(yǎng)。擁有和善品德的孩子能夠更多地考慮別人的感受，體味別人的生活，關(guān)心別人的疾苦。這些孩子通常還很謙虛，不認(rèn)為別人比自己低一等，差一個(gè)級(jí)別，不會(huì)看不起別人。這個(gè)社會(huì)上，能夠取得成功的必定是那些懂得和氣待人的人。因?yàn)楹蜕频暮⒆硬或湴?，不自卑。
　　第六：寬容
　　寬容的孩子在對(duì)待與自己不同觀點(diǎn)，不同見解的人時(shí)，擁有耐心去思考這些差異的來源，而不是簡單的認(rèn)為別人錯(cuò)了。寬容的品德使得人類在面對(duì)與自己不同種族，不同性別，不同信仰，不同文化，不同宗教，不同能力的同類時(shí)，能夠去偽存真，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，保留差異性，而不會(huì)要求所有人都一樣。
　　第七：公正
　　公正使得孩子在人際關(guān)系中，光明正大，不偏不倚地對(duì)待別人，因此孩子會(huì)按規(guī)則辦事，輪流分享，并在做出判斷之前就會(huì)聽取各方面的意見。公正的孩子尤其具有同情心，從而增強(qiáng)了孩子的美德，保護(hù)那些遭受不公平待遇的人。世界是公正的，那些公正對(duì)待別人的人，才會(huì)被別人公正的對(duì)待。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html



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