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易優(yōu)作文網(wǎng)——初一議論文《成長中,我學(xué)到了……》

初一議論文《成長中,我學(xué)到了……》


曹怡   (蘇州東吳外師附屬越溪實(shí)驗(yàn)中學(xué))

標(biāo)簽: 成長     2024-09-05


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全文700字


  成長中,我學(xué)到了……
  成長是大家共同品嘗人生歲月,相信在幼時(shí)的你,一定有一些“刻骨銘心”,給你教育的事情吧!我幼時(shí)就有幾件事情。
  記憶的大門徐徐開啟——
 ?。禋q時(shí),我在幼兒補(bǔ)習(xí)班時(shí),一天,老師拿來一大袋“東西”?;锇閭兌寄坎晦D(zhuǎn)睛的盯著,我的目光漸漸移到老師手上,突然,老師打開了繩結(jié),啊!頓時(shí),呈現(xiàn)在我們眼前的是一大堆玩具,老師給我發(fā)下了一個(gè)綠色的響板,我領(lǐng)到了響板,就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,如獲至寶。我愛不釋手的玩著。老師發(fā)玩具時(shí),我沒有交回到家里,吃過晚飯。我在桌子上注視著這個(gè)精致的響板,漸漸的我發(fā)現(xiàn),響板變得不綠,變得發(fā)黑。媽媽走來說:“這個(gè)響板拿來的?”“我,我,我在學(xué)校拿的?!保菚r(shí)候我很小,并不覺是偷),我吞吞吐吐的交待了事情的原委,我想,媽媽一定會(huì)批評(píng)我的。正當(dāng)我想著,媽媽忽然蹲了下來,語重心長的說:“響板不是你的,所以你不可以拿,明天把響板還給老師好嗎?”“行”我說。 易優(yōu)語文培訓(xùn),(TeL:181-1815-9898)蘇州閱讀寫作同步提升
  第二天,我來到學(xué)校,把響板還給了老師,并向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師撫摸著我的頭,親切的說:“知錯(cuò)就改還是好孩子!我開心的笑了?!?
  從此我明白了“不是自己的東西,不可以據(jù)為己有”的道理。每天我積極的幫老師發(fā)玩具,老師總對(duì)我輕輕的一笑,從老師的目光中,我看到“好孩子”三個(gè)字……
  時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,我7歲了。一天晚飯過后,我堅(jiān)持要分擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)。經(jīng)過討論,得出的結(jié)果是:媽媽洗碗、我倒垃圾。臨出門時(shí)媽媽突然說了句:“外面冷小心”然后盯著我。
  外面的確有些冷,猛然襲來一陣涼風(fēng)吹得我發(fā)抖。我抬頭望著漆黑天幕上閃著神秘光芒的星星,疑惑的問:“我真的長大了嗎?也許是真的吧!因?yàn)槌砷L是潛移默化的,直到某一天某一刻,某個(gè)特定的情境,你竟一下子發(fā)覺自己已經(jīng)不再是僅僅等待別人的愛的關(guān)懷,而是學(xué)著去給予別人愛與關(guān)懷,不再懵懵懂懂,而是也能夠關(guān)心體諒自己身邊的人?!?
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  我想說“在生活中,在一點(diǎn)一滴的成長,在成長中,我學(xué)到了很多。”
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