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高考高分作文高效指導(dǎo)(五)


　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利的故事，可以說(shuō)家喻戶曉。鷸與魚(yú)最后都成了漁翁的戰(zhàn)利品，其中一個(gè)很重要的原因就是二者不知道放棄的道理。人生短暫，許多東西不可能擁有，許多時(shí)候，我們不得不放棄一些盡管不愿意放棄的東西，譬如時(shí)間、青春等等?？梢哉f(shuō)，人生充滿了遺憾，但我們不能說(shuō)人生不是美麗的。你對(duì)此有何想法或感慨？是否也曾面臨過(guò)類似的困惑？請(qǐng)以“放棄”為話題寫一篇文章。
　　注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲.
　　寫作提示：人生的價(jià)值在于不斷地?fù)碛?，因?yàn)橹挥小皳碛小?，才會(huì)刺激人去追求、去積極進(jìn)取，人生才會(huì)顯得更有意義；但是，人生也并不是一帆風(fēng)順，不可能擁有自己所追求的一切，人生往往還需要放棄，“放棄”是人生的一種睿智。中國(guó)人是很懂得放棄所蘊(yùn)涵的哲學(xué)思想的，在繪畫(huà)、詩(shī)歌等藝術(shù)追求中，“放棄”幾乎是一種美學(xué)原則了。其實(shí)，在西方這種美學(xué)追求也并不是少見(jiàn)，譬如斷臂的“維納斯”。讓人心生無(wú)限的遐想?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”也是一種“放棄”，生活中無(wú)時(shí)不存在這種哲學(xué)思想的浸潤(rùn)。 作文能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
　　例文 半荷圖
　　葉超穎
　　美術(shù)老師走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這是本學(xué)期的最后一節(jié)美術(shù)課，你們的任務(wù)就是把你們最拿手的畫(huà)自由地展現(xiàn)出來(lái)，開(kāi)始吧！”
　　我拿起了畫(huà)筆，心情是激動(dòng)的，作為一個(gè)參加過(guò)美術(shù)培訓(xùn)的我來(lái)說(shuō)，這是一次絕好的展示自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)槠綍r(shí)老師總是要求我們?nèi)ギ?huà)什么時(shí)都有嚴(yán)格的限制，而今天卻是自由作畫(huà)，我自然興奮。
　　我是學(xué)工筆畫(huà)的，每天都畫(huà)些花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)之類的東西，因此我畫(huà)了我最拿手的荷花。輕車熟路的我很快就勾勒出荷花的輪廓。不一會(huì)兒，一朵迎風(fēng)飄搖的荷花便躍然紙上。這或許是我最得意的作品了。我端詳著，琢磨著，盡量完美著一些不足。說(shuō)實(shí)在的，我自以為這幅畫(huà)即使不上色也已經(jīng)很不錯(cuò)了?？纯磿r(shí)間反正還多者呢，就上色吧！ 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學(xué)學(xué)生學(xué)作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）。
　　調(diào)好染料，我開(kāi)始上色了，不知怎的，今天作畫(huà)特順手，染上色的荷花有如真的一般。荷葉已經(jīng)上好色了，荷花也只是剩下最后一片花瓣?？粗@幅即將完成的佳作，我心里樂(lè)滋滋的。這次的作品一定可以上榜了，我是這樣想了。有些興奮的我想發(fā)一發(fā)“少年狂”，想學(xué)一學(xué)大書(shū)法家們的豪放、灑脫：將筆重重的往染料中一擲?？墒沁@興奮的一擲給我?guī)?lái)了麻煩，幾滴朱紅濺在了我的碧綠的荷葉上！這可怎么辦？這是否意味著我前面的努力將付之東流？我盡力挽留這份難得的圖畫(huà)，可無(wú)論我用怎樣的方法遮蓋、修補(bǔ)，都是無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)檫@次用的是水彩，越涂越糟。我呆住了，眼看著這樣一幅佳作就這樣毀于一旦！而我根本就沒(méi)有時(shí)間畫(huà)了。
　　我坐在桌旁輕嘆著，正在我百無(wú)聊賴甚至有些絕望之時(shí)，我忽然看到了我的鉛筆刀。有了，我將這半頁(yè)染了紅色的畫(huà)裁去！我連忙動(dòng)手，我不得不放棄那一半畫(huà)了，雖然不完美，但總比摻上敗筆要好得多。 作文能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文,https://www.euw.net
　　最后我把這半幅荷花交給了老師。第二天，宣傳欄里就赫然帖出了我的半荷圖！老師在我的畫(huà)旁邊寫下了這樣幾行評(píng)語(yǔ)：“半面露而引人悅目，半面藏而發(fā)人深思，取舍精當(dāng)，耐人尋味?！?
　　我明白了，原來(lái)有些時(shí)候放棄是需要智慧和勇氣的，放棄也是可以獲得另一種完美的。此時(shí)，我心中的那幅“半荷圖”竟越來(lái)越清晰，那樣的含蓄，那樣的美麗。
　　解析：作者敘述了自己畫(huà)荷的經(jīng)歷，從自己生活小事入手，娓娓道來(lái)，語(yǔ)言樸素，有條不紊，并有自己作畫(huà)時(shí)的心理描寫，顯得細(xì)膩而真實(shí)。語(yǔ)言干凈、簡(jiǎn)潔，不拖泥帶水。文章結(jié)尾出人意料，耐人尋味，又在情理之中，也很好地點(diǎn)了話題。
　　4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
　　有人曾以“如果任你再選擇一種職業(yè)，你打算干什么?”為題在中美兩國(guó)不同職業(yè)者中間進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明美國(guó)人比中國(guó)人更敢于冒險(xiǎn)、創(chuàng)新，更富有個(gè)性。在美國(guó)，一位軍界要人說(shuō)：“我想開(kāi)一間雜貨店?！币晃慌块L(zhǎng)說(shuō)：“想到一游覽區(qū)開(kāi)一家旅館?！币晃皇虚L(zhǎng)說(shuō)：“想當(dāng)一名攝影者?！币晃粍趧?dòng)部長(zhǎng)說(shuō)：“想當(dāng)一家冰淇凌公司的總經(jīng)理?！痹谥袊?guó)卻大為不同，一位教授說(shuō)：“來(lái)世還想教書(shū)?！币晃恍√崆傺葑嗉艺f(shuō)：“音樂(lè)能深入人的靈魂，不想改弦易轍?！币晃蛔骷艺f(shuō)：“沒(méi)有選擇，只有寫作。”一位詩(shī)人說(shuō)：“這輩子壯志未酬，遺憾啊遺憾，若能選擇，下兩輩子還是寫詩(shī)?！币晃唤?jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“來(lái)世還是搞這一行，因?yàn)橄矚g?！蓖莻€(gè)性，美國(guó)人似乎干一行厭一行，而中國(guó)似乎干一行愛(ài)一行。
　　請(qǐng)以“個(gè)性”為話題寫一篇文章。
　　[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
　　寫作提示：“個(gè)性”這個(gè)話題，可寫的內(nèi)容很多，關(guān)鍵是在立意上要深刻，要能看出個(gè)性的本質(zhì)——“不一樣”，在某種程度上，保持個(gè)性就是創(chuàng)新的代名詞，曾幾何時(shí)，由于傳統(tǒng)的求同性，我們這個(gè)民族習(xí)慣于在“統(tǒng)一”上做文章，吃的、穿的、談的、住的、做的等都要統(tǒng)一。如今這種求同性在許多方面還有反映，家長(zhǎng)對(duì)子女的期望要統(tǒng)一：讀一所最好的大學(xué)，找一份最好的工作；老師對(duì)學(xué)生的要求要統(tǒng)一：聽(tīng)話、成績(jī)好，能考上重點(diǎn)大學(xué)就是好學(xué)生等等，這種可怕的求同性把千萬(wàn)顆生動(dòng)豐富的心靈溶入了一個(gè)抽象的模式中。因此行文時(shí)要緊扣話題，切忌談個(gè)性就講“內(nèi)向”、“外向”，講個(gè)性就說(shuō)“酷斃了”、“帥呆了”，思路要沿著“不一樣”這條光明大道打開(kāi)：愛(ài)恩斯坦以與別人不一樣的時(shí)空思考方式創(chuàng)立了相對(duì)論，弗洛伊德以與別人不一樣的心理研究思路創(chuàng)立了精神分析學(xué)?？梢哉f(shuō)世界上所有的發(fā)明創(chuàng)造、所有的科學(xué)發(fā)現(xiàn)乃至所有的文明都是因?yàn)椤安灰粯印?、“個(gè)性”而取得的。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來(lái)<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
　　例文 純真年代
　　走過(guò)了剛走出精神荒原的八十年代，走過(guò)了四大天王和瓊瑤小說(shuō)一統(tǒng)天下的九十年代，我們走到了21世紀(jì)，一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代。
　　當(dāng)別人還抿著櫻唇，梳著梁詠琪短發(fā)的時(shí)候，前衛(wèi)的少男少女，用灰唇灰指甲顯示自己幽冷的神秘，并將點(diǎn)染的各色彩發(fā)呈現(xiàn)出凌亂狀態(tài)，用Nike和Armani包裹他們尚未走出青春期的身體，以冷漠的表情，先鋒的性格挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的美麗。這就是個(gè)性，也就是“酷”。
　　如果說(shuō)上個(gè)世紀(jì)的酷尚還停留在酷哥美眉們?nèi)景l(fā)刺青、上網(wǎng)蹦迪上的話，那么，時(shí)間的推移，已將21世紀(jì)變成了一個(gè)后“酷”時(shí)代。
　　冷暗的燈光，咖啡的醇香，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，憂郁的氣質(zhì)，樸樹(shù)其實(shí)想讓我們知道一些什么，但他又不是一個(gè)善于言辭的人，只能讓我們?cè)谒囊魳?lè)中慢慢體味，待到一切人聲、吉他聲、貝斯聲都沉積在咖啡底了，那浮在咖啡上的一些讓人靜下來(lái)想想自己，看看時(shí)代的東西，就是樸樹(shù)想要給我們的，心的頹廢，有個(gè)性而且獨(dú)立。
　　王菲的酷在演藝圈是出了名的，我行我素，從不將外界的評(píng)論放在心上。一個(gè)音樂(lè)的精靈，坐在漆黑布景里的一團(tuán)光影里，一頭亂發(fā)，素凈的臉上刻意強(qiáng)調(diào)夸張的“紅眼”《你快樂(lè)所以我快樂(lè)》天籟般的樂(lè)聲響起，潛意識(shí)就會(huì)告訴你：這就是王菲，天后級(jí)人物超酷的魅力。以至于她已經(jīng)成了“品位”，“個(gè)性”的代名詞。
　　無(wú)論空靈或頹廢，冷傲面對(duì)世界，真我個(gè)性體現(xiàn)永遠(yuǎn)是“酷”的定義。用前衛(wèi)的裝束包裝起來(lái)的外表已經(jīng)不再是個(gè)性張揚(yáng)的主要內(nèi)容，“純真”似乎已經(jīng)成了青春的標(biāo)記。文學(xué)的、網(wǎng)絡(luò)的、時(shí)尚的……各種各樣的酷在我們身邊。
　　王朔的“酷”，在于他對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)中的崇高意識(shí)的顛覆；王家衛(wèi)的“酷”在于他的意識(shí)流讓人回味悠長(zhǎng)；齊豫的“酷”是她那空靈清越的聲音在森林深處滑落；艾倫、金斯堡的“酷”是骨子里那壓抑不住的青春的涌動(dòng)……“酷”是村上春樹(shù)筆下的風(fēng)的低吟淺唱；“酷”是安妮寶貝尋找夢(mèng)想的文字；“酷”是歐文的一腳遠(yuǎn)射；“酷”是梵高和他的印象派抑或是香奈兒的夏裝展示……
　　經(jīng)典至極和亂七八糟統(tǒng)統(tǒng)吸收，逐漸遠(yuǎn)離張愛(ài)玲式的晦澀和自我潛在冰冷的藍(lán)，逼近了青春的性情，逼近了青春的個(gè)性。
　　也許，我們有供自己揮霍的青春。畢竟，我們有Internet，有安妮寶貝們，有比爾?蓋茨、史蒂夫?喬布斯、張朝陽(yáng)，甚至于e時(shí)代的F4，當(dāng)我臉上開(kāi)始長(zhǎng)青春痘時(shí)，我讀《麥田里的守望者》，四十年前的霍爾頓?考爾菲爾德依然年輕；我聽(tīng)看Britney和Destiny Child的CD，看著H．O．T和Baby．Vox的MTV，床頭貼著Matrix的海報(bào)，抽屜里散落著幾本《棒球英豪》或《名偵探柯南》，我不知道自己是否夠得上“酷”，但是，至少也可以說(shuō)是“有性格了”。從隨聲聽(tīng)里的樸樹(shù)，或是床邊的《挪威的森林》看來(lái)，這是一種很私人化的青春，個(gè)性張揚(yáng)的——純真年代。
　　解析：本文緊扣時(shí)代特點(diǎn)，表面上談“酷”，其實(shí)賦予“酷”以新的含義，從人文的角度，談文學(xué)的“酷”、網(wǎng)絡(luò)的“酷”、音樂(lè)的“酷”、足球的“酷”等展現(xiàn)“真我個(gè)性”的酷，在行文中充分展現(xiàn)自己的博學(xué)多才。（江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)陳乃香）

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