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　　精彩構(gòu)思?
　　無(wú)路的時(shí)候結(jié)合自己的爬山經(jīng)歷，體驗(yàn)路的內(nèi)涵。?
　　一次我和伙伴去登山，半路上掉了隊(duì)。在無(wú)路可走的情況下，我辨認(rèn)了一下太陽(yáng)的位置，盡量找到有人踐踏的痕跡，果然，我摸索著走了一截路后，聽(tīng)到前面隱隱約約的有說(shuō)話聲，我高興極了。我深深體會(huì)到了“世界上從來(lái)沒(méi)有現(xiàn)成的路。惟有不息的探求者，他的腳下才有真正的路……的含義。
　　路用散文的形式，分析路的含義。?
　　路，有看得見(jiàn)的地上的路，有看不見(jiàn)的心路。路是人類改造自然形成的歷史軌跡，路是勇敢者披荊斬棘開(kāi)辟出來(lái)的。路是曲曲折折的，世界上絕沒(méi)有筆直的陽(yáng)光大道，世界上絕對(duì)沒(méi)有兩條完全相同的路。人生的路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水，只要我們永不停息，不懈奮斗，人生的新境界就在眼前。? 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
　　他的路虛構(gòu)故事，表現(xiàn)人物對(duì)人生之路的抉擇。?
　　初中畢業(yè)了，成績(jī)優(yōu)秀的他拒絕了老師一再地勸說(shuō)，放棄了大學(xué)的夢(mèng)想，回到家中。家里負(fù)擔(dān)重，他知道，作為長(zhǎng)子義不容辭應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任。人生的路有很多條，但屬于他的卻只有這一條。農(nóng)閑的時(shí)候，他也會(huì)發(fā)發(fā)呆，想想昔日的校園，當(dāng)然這一切已不屬于他。要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師來(lái)了，帶著全班同學(xué)的希望和幫助，“人生的路是可以選擇的，老師說(shuō)。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。



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