閱讀下面材料，按要求作文：60分。
一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，海灘上他遇到一位老人：“為什么我每天辛辛苦苦工作卻得不到別人的尊重?”。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎?”年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢?”年輕人說能。老人說：“一個人，只有成為珍珠才能得到別人的認可?！?
“可是，難道只有成為珍珠，一粒沙子才會得到人們的尊重嗎?”
請根據(jù)材料，自選角度，自定立意，文體自選(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章;不得脫離材料內(nèi)容和含義范圍，不得套作，不得抄襲。
——以上是我的學(xué)生復(fù)述給我的，具體文字肯定有出入，但大致差不太多。
這倒是一個很不錯的作文命題。
立意大致圍繞“平凡與杰出”的關(guān)系就不算跑題。材料中有兩個關(guān)鍵句：一是“一個人，只有成為珍珠才能得到別人的認可”;二是“可是，難道只有成為珍珠，一粒沙子才會得到人們的尊重嗎?”
蘇州吳中區(qū)小學(xué)生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓(xùn)，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
材料的最大“亮點”其實正在這最后一句話上——這個強有力的反問提供了非常好的立意角度：一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹煞的價值。
首先，沙子自有沙子的價值，哪段路，哪棟樓，哪條河床……少的了沙子的默默奉獻與承擔(dān)?
更何況，哪粒珍珠當初不都曾是沙子?
沙子而又成為珍珠，需要“蚌病成珠”，需要極好的機遇，亦需要太多的孕育和磨礪;能成為珍珠當然美好，然而能成為珍珠的沙粒畢竟少數(shù)。太多的沙子沒有成為珍珠的幸運，但難道它們就毫無價值么?
沙如此，人亦然啊。
人，當然要胸懷大志，追逐夢想——成名成家，出類拔萃，閃光耀眼，令人尊重、羨慕、敬佩;
但如果沒有機會，能成為鋪路之料，建樓之物，也不錯。
無論做什么，人人生而平等。只有職業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之分。不要過分追逐、羨慕、“敬仰”名人，他們也曾是普通人。 蘇州易優(yōu)中考語文培訓(xùn),吳老師語文課（Tel:181-1815-9898）
好材料有：
1.記者采訪一位名人的母親時說：“您有這樣出色的兒子，一定會感到十分自豪。”母親贊同地說：“是這樣。不過，我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆?！?
2. 泥土
——魯藜
老是把自己當作珍珠
就時時怕被埋沒的痛苦
把自己當作泥土吧
讓眾人把你踩成一條道路[1]
3.愛因斯坦曾經(jīng)說過：“對人的教育，除了要發(fā)揮他本人天賦的才能，還應(yīng)努力發(fā)展他對整個人類的責(zé)任感，以替代我們目前這個社會中對權(quán)力和名利的過度贊揚?！?br>
遼寧卷作文優(yōu)秀作文（滿分作文）：平凡與杰出,遼寧卷作文優(yōu)秀作文（滿分作文）：平凡與杰出作文指導(dǎo),遼寧卷作文優(yōu)秀作文（滿分作文）：平凡與杰出優(yōu)秀作文,遼寧卷作文優(yōu)秀作文（滿分作文）：平凡與杰出作文范文——易優(yōu)作文，作文輔導(dǎo)，作文培訓(xùn) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
蘇州中考語文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對性強，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。
數(shù)百名學(xué)生成功進入蘇州頂尖高中。蘇州初中語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報名：181-1815-9898
