標點符號使用中出現(xiàn)錯誤的原因是多方面的，概而言之，主要有以下三個方面：一是平時沒有養(yǎng)成正確使用標點符號的習慣，使用時隨意性強，規(guī)范性差；二是不明確標點的基本用法，不能正確判斷正誤；三是重復訓練次數(shù)不夠，典型錯誤沒有扎根腦中。 標點誤用主要有以下十六種情況： 1. 非疑問句用問號 基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。 如果孤立來看前半句是疑問句，但是與后半句一起考慮，前面就不是一個單句，而是主謂詞組做主語，與后面的謂語部分“對今后的繼續(xù)深造有重要影響”合起來組成一個陳述句，應(yīng)改為逗號。 2. 倒裝句中問號前置 “這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。 這是一個倒裝句，“同志們”是全句的主語。凡是倒裝問句，問號應(yīng)置于句末，才能準確地表達出疑問或反問的語氣。 3. 分句之間用頓號 浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。 這里實際上有三個分句，在第二個分句和第三個分句之間（即“奮發(fā)”之后），應(yīng)用逗號而不是頓號。“歡快、昂揚、奮發(fā)”，是并列短語。凡是并列短語，最后一個成分后面不能用頓號。 4. 并列短語不同層次的詞語之間用頓號 上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。 “越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和“安徽的黃梅戲”“河南的豫劇”組成并列詞組，又是一個層次。不同層次之間都用頓號，必然脈絡(luò)不清?！盎磩 薄包S梅戲”之后應(yīng)改用逗號。 5. 連詞前面用頓號 觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。 “或”是連詞。在表示并列關(guān)系的連詞（“或”“和”“及”“與”）前面，均不能用頓號?？筛鶕?jù)句子的不同情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。 6. 概數(shù)之間用頓號 小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 “三四”是鄰近的兩個數(shù)字連用，表示大概數(shù)量。既然是概數(shù)，便不能加頓號。 7. 集合詞語誤用頓號 這次嚴打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。 “公安干警”是集合詞語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。 8. 句中沒有逗號直接用分號 打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準目標；三要速戰(zhàn)速決。 頓號、逗號、分號、冒號，雖然同為句內(nèi)點號，但停頓的時間有長短之分，一般應(yīng)先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序；只有在“分行列舉的各項之間”才能直接用分號。 9. 句中已用句號再用分號 一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；…… 句號是句末點號，分號是句內(nèi)點號，既然已經(jīng)用了句號，表明整個句子已結(jié)束，再用分號，便顯得不倫不類。應(yīng)將句號改為逗號，或?qū)⒎痔柛臑榫涮?。 10. 冒號提示范圍不清 毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。 從表面上看，冒號后面的內(nèi)容全是提示的范圍。其實不然，這里提示的只是兩句詩。修改方法：或?qū)⒚疤杽h去，或?qū)ⅰ拔覐闹小鼻懊娑禾柛臑橐杻?nèi)句號。 11. 句中短暫停頓用冒號 本市代壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。 “三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位短語，中間只需短暫停頓，不必用標點符號。如果一定要用，只宜用破折號，讓“王安憶、王小鷹、程乃珊”充當“三位女杰”的說明性短語。 12. 同一句中用兩個冒號 晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓。
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