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易優(yōu)作文網(wǎng)——“語意不明 ”病句類型講解“成分殘缺”病句類型講解_高中語文基礎(chǔ)知識

“語意不明 ”病句類型講解“成分殘缺”病句類型講解_高中語文基礎(chǔ)知識


來源:蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓   糾錯

標簽: 語文 知識 病句     2025-08-01


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全文2900字

“語意不明 ”病句類型講解“成分殘缺”病句類型講解_高中語文基礎(chǔ)知識

  編者按:為廣大考生朋友整理了高中語文基礎(chǔ)知識:“語意不明 ”病句類型講解,希望對考生復(fù)習有一定的幫助,同學一起來學習吧!
  一.語意不明有兩種類型:
  1、“費解”,“費解”指一句話不知道怎么講 2、“歧義”,“歧義”是一句話有兩種理解意。
  1、費解
 ?、?到北京參觀奧運村及新改造后的“地鐵”是我這次旅行的歸途。
  (“參觀”怎么會是“歸途”?作者的意思是說“......是我預(yù)定在歸途中要做的事。)
 ?、趶牧畾q到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加游行。
  (從字面上看,好象59歲以下和100 歲以上的都沒有坐車參加游行的權(quán)力。作者的意思大概是“60歲以上的”。)

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  2、歧義
  (1)兩種解釋一正一誤。
 ?、僖惠v乳黃和深紅色的電車飛馳過去。
  (容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車。應(yīng)該把“和”字改為“夾”字,或者在“一輛”后面加“漆了”二字。)
  ②在幾天時里,我們的身體和精神都有很大的收獲,體重逐日增加(最高的達五公斤),精神非常愉快。
  (很可能使人誤會是逐日增加的量最高有5公斤,這當然不是事實。 應(yīng)該把“逐日”改作“都有”。)
  (2)兩各解釋都可能。
 ?、佻F(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。
  (沒說全渠有多長, 如果全長144華里,那么該說“全渠144華里,現(xiàn)已勘測完畢”;如果144華里只是全渠的一部分,那么不能說“完畢”,該說“現(xiàn)全渠已勘測了144華里?!?
  ②制介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。

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  (可以解釋為“介紹──菲律賓的一種權(quán)威著作”,也可以解釋為“介紹菲律賓的── 一種權(quán)威著作”。)
 ?、坌iL、副校長和其他學校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會。
  (是“其他學?!?,還是“其他領(lǐng)導(dǎo)”,發(fā)生歧義。)
  (3)把讀者引入歧途。
  這種錯誤在于字面上并無歧義, 但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講,就是誤入歧途。
 ?、僦腥A民人共和國成立了,共同綱領(lǐng)頒布了,婦女在法律上是平等了。
  (從字面上看,是說“婦女彼此之間在法律上平等”,但是實際上作者是說“婦女和男子在法律上平等”。)
  ②制造鄭州花園口決口,直接淹沒豫皖兩省13個縣619 萬多人口。
  (照字面看,這619萬人都淹死了。 作者的本意該是:直接淹沒豫皖兩省擁有619萬多人口的13個縣。)
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  【編者按】為廣大考生朋友整理了高中語文基礎(chǔ)知識:“成分殘缺”病句類型講解,希望對考生復(fù)習有一定的幫助,同學一起來學習吧!
  一、規(guī)律總結(jié)
  1、主語殘缺 2、謂語殘缺 3、 賓語殘缺 4、 修飾語殘缺
  二、考題演練
  1、要想取得優(yōu)異成績,必須付出勞動。(缺少必要的附加成分就會造成表意不嚴密等情況。此例僅“付出勞動”是不能“取得優(yōu)異成績”的。應(yīng)在“勞動”前加“艱苦且有效的”限制語)
  2、一開春,小麥就長得很好,獲得了可喜的收獲。(應(yīng)在“獲得”加“秋后”以限制時間)
  3、在古代,這類音樂作品只有文字記載,沒有樂譜資料,既無法演奏,也無法演唱。(在“既無法演奏”前加上“在今天”)
  4、《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝,被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英房中。(由于句子較長,暗中更換主語也是造成缺主語的重要方面,此句前半部分的主語是一“周文賓”,而后半部分轉(zhuǎn)換為“王老虎”,應(yīng)在末句加上“王老虎”這一主語)
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  5、學校的教育教學成績顯著,多次受到省市教委的表影。(因誤把偏正短語中偏的部分理解為中心語而后面句子缺主語的情況也值得高度重視。此句的前一分句主語是“成績”,而后分句誤解為第-個分句主語的是“學?!?故錯誤地承前省略,應(yīng)在第二個分句前加主語“學?!?
  6、南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn),一道四米高、七百米伏的攔河大壩巍然屹立在天目瑛邊。(因句子較長而說或?qū)懙胶竺嫱浨斑吔Y(jié)構(gòu)而致使缺謂語,是謂語殘缺的主要原因。此例中前面主語是“南堡人民”,后面沒有與之相呼應(yīng)的謂語,應(yīng)在“一道”前加上“使”等)
  7、商業(yè)部門積極響應(yīng)政府的號召,大張旗鼓地向群眾宣傳教育,出售產(chǎn)品的重要意義。(應(yīng)在“出售”前加“講清”)
  8、發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功,表明我國已經(jīng)獨立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。( 在“獨立”前加“具備”) 蘇州易優(yōu)語文培訓,閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html
  9、全校師生在雷鋒精神的鼓舞下,好人好事雨后春筍般涌現(xiàn)出來。(“全校師生”怎么樣?后無謂語承接)
  10、校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運動。(句子稍長而說或?qū)懙胶竺婧雎粤伺c前面成分呼應(yīng),是造成賓語殘缺的重要原因。此例末沒有與謂語“討論”相呼應(yīng)的賓語中心詞,應(yīng)在其末加上“的問題”等)
  11、《創(chuàng)業(yè)史》是描寫我國農(nóng)村社會主義革命的長篇小說。課文寫的是當時互助組剛成立,梁生寶為實現(xiàn)稻麥兩熟計劃去郭縣購新稻種。(應(yīng)在其末加上“的故事”,與“寫”這一謂語呼應(yīng))
  12、他們胸懷祖國,放眼世界,大力發(fā)揚了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍。(應(yīng)在“敢博”后,加“的精神”,與謂語“發(fā)揚”相呼應(yīng))
  三、課堂鞏固訓練
  1、、中科院李院士的報告使我們更加堅定 了為在年以前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。 找中小學生語文題庫,就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
  2、看到老師傅認真負責地工作,忘我勞動,使 我很感動。
  3、羅馬尼亞藝術(shù)家的演出,博得了各界觀眾的熱烈歡迎,對這次成功的演出給予了很高的評價。
  4、國家工商局、技術(shù)監(jiān)督局負責人近日強調(diào):必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關(guān)天的非法行為 作為一項長期工作常抓不懈。
  5、發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功,表明我國已經(jīng)獨立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。
  6、這些雜交水稻由于產(chǎn)量高,而且比國外進口的水稻 更高的抵抗病蟲害的能力,頗受當?shù)剞r(nóng)民的歡迎。
  1、下列各句中,語意明確的一句是
  A.松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受,并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣,有一種比實際厚度稍薄的錯覺。
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  B.美國政府表示仍然支持強勢美元,但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施,經(jīng)濟學家對此的看法是否定的。
  C.世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長,香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會議。
  D.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論,要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。
  答案:C
  A項中“一種比實際厚度稍薄的錯覺”是指“松下公司的產(chǎn)品”還是指“索尼公司的產(chǎn)品”不明確。 B項中“此”是指“到底只是嘴上說說”還是指“采取果斷措施”不明確。
  D項中第一種意思是:要說小莉的媽媽不愛她,家里人誰也不相信;第二種意思是:要說小莉的媽媽不愛她家里人,誰也不相信。
  2、下列各句中,沒有語病的一句是
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  A.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件,違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千多余元。
  B.美國年調(diào)整了簽證政策,規(guī)定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內(nèi)進行。
  C.最近的一項社會調(diào)查顯示,不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容,這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。
  D.面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗的美國隊,中國隊并不怯陣,整場比賽打得氣勢如虹,最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。
  解析:AB D三項都有歧義。
  
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  高中語文基礎(chǔ)知識:病句講解 “語意不明 ”病句類型講解 “成分殘缺”病句類型講解 “成分贅余”病句類型講解 “結(jié)構(gòu)混亂”病句類型講解 “不合邏輯”病句類型講解
《“語意不明 ”病句類型講解“成分殘缺”病句類型講解_高中語文基礎(chǔ)知識》由易優(yōu)作文網(wǎng)(www.zequeka.cn)收集整理,轉(zhuǎn)載請注明出處。 ——作文培訓,作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。



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