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《〈物種起源〉導(dǎo)言》生字詞整理_高中語文基礎(chǔ)知識


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《〈物種起源〉導(dǎo)言》生字詞整理_高中語文基礎(chǔ)知識

  【編者按】為您整理了高中語文基礎(chǔ)知識:《〈物種起源〉導(dǎo)言》生字詞整理,希望對廣大考生朋友有一定的幫助!
  
  札記:(zha ji )指讀書時摘記的要點和心得。
  原句:這樣,在五年的時間內(nèi),我專心思考這個問題,并且做了一些札記。
  瑣屑:(suo xie )瑣碎、細(xì)小而繁多。
  原句:我希望讀者能原諒我作這些瑣屑的陳述,我之所以說明這些,是為了要明確我并沒有輕率地下結(jié)論。
  胚胎:(pei tai )
  原句:關(guān)于物種起源的問題,如果一位博物學(xué)家,對于生物相互間的親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、地理的分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等等事實加以思考,那么,我們可以推想得到,生物的種,和變種一樣,是由以前別的種演變而來,而不是分別創(chuàng)造出來的。
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  槲寄生:(hu ji sheng )一種寄生的小灌木,多寄生在槲、栗等樹的樹干上。
  原句:又如槲寄生,它生長在某幾種樹木上以吸取養(yǎng)料,需要鳥類傳布它的種子,更因為它是雌雄異花,必須依賴?yán)ハx才能完成傳粉作用。
  雌雄:
  原句:又如槲寄生,它生長在某幾種樹木上以吸取養(yǎng)料,需要鳥類傳布它的種子,更因為它是雌雄異花,必須依賴?yán)ハx才能完成傳粉作用。
  變異:同種生物世代之間或同代生物不同個體之間在形態(tài)特征、生理特征等方面所表現(xiàn)的差異。
  原句:因此,我們對于生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法,迫切地需要有個明確的了解。
  趨向:朝著某個方向發(fā)展。
  原句:因為我相信,這是決定地球上每一生物的現(xiàn)在和將來的命運,以及變異的趨向的。
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《《〈物種起源〉導(dǎo)言》生字詞整理_高中語文基礎(chǔ)知識》添加時間:2024-09-23;更新時間:2025-06-04



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