最近幾天，我陪家里的孩子一起復(fù)習(xí)語文，看著他一邊翻書一邊嘆氣的樣子，心里真是五味雜陳。說實話，新初二的語文真的不像以前那樣“背背就能過”了。閱讀理解越來越靈活，作文也不再是套路堆砌，很多孩子包括家長都開始有點慌了。但其實，只要方法對了，語文提分真的不是難事。
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從“讀不懂”到“讀得懂”：慢慢來，別急著翻答案
以前總覺得孩子做閱讀題慢，就催著他快點寫，結(jié)果他越急越看不懂，連題目問什么都搞不清。后來我換了方式，讓他先別急著動筆，而是把文章通讀一遍，讀完之后用自己的話講一遍講了啥。剛開始他講得磕磕絆絆，但堅持了兩周后，竟然能說出個大概了。原來，理解力不是靠刷題刷出來的，而是靠慢慢“泡”出來的。別急著翻答案，先把文章吃透，這才是第一步。
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從“不會答”到“答得準(zhǔn)”：學(xué)會“踩點”，比寫得多更重要
孩子以前做閱讀理解，總喜歡一股腦地寫一大堆，結(jié)果老師批改后才發(fā)現(xiàn)，寫得再多，沒踩到點上也沒用。后來我們總結(jié)了一個小技巧：先看問題，再帶著問題去文中找線索。比如題目問“這段話用了什么描寫手法”，那就可以直接去文中找有沒有比喻、擬人、動作描寫之類的關(guān)鍵詞。答的時候也不用寫滿整行，抓住關(guān)鍵詞，點到為止。這樣不僅節(jié)省時間，得分還更高，孩子也更有信心了。 蘇州易優(yōu)吳老師閱讀寫作精華課，有趣、有用、提分快 www.zequeka.cn
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從“沒話說”到“有話說”：生活就是最好的素材庫
寫作文最難的不是結(jié)構(gòu)，而是不知道寫啥。孩子每次寫作文都要我?guī)兔Α熬幑适隆?，可編來編去總覺得假。后來我就帶他換個方式，讓他寫自己真實經(jīng)歷的事。比如上周他因為忘記帶作業(yè)被老師批評，回家路上悶悶不樂，我就讓他把那會兒的心情、動作、環(huán)境都寫下來。沒想到，那次作文竟然被老師表揚了。原來，寫作不是靠編，而是靠觀察和感受。生活里那些小事，其實都是作文的好素材。
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從“怕語文”到“愛語文”：興趣才是最好的老師
以前孩子一說要上語文課就皺眉頭，覺得枯燥。后來我?guī)黄鹂匆恍┱Z文相關(guān)的紀(jì)錄片、聽名家講寫作、甚至一起讀小說，慢慢發(fā)現(xiàn)他開始主動去翻書了。有時候還會跟我討論小說里的人物性格、情節(jié)走向，甚至模仿著寫點小故事。原來，語文不是一門“背誦課”，它更像是一扇窗，打開之后，能看到一個更豐富、更細膩的世界。只要孩子對語文產(chǎn)生了興趣，提分就成了水到渠成的事。
說實話，語文這門課，真的不是一朝一夕就能見成效的。但它也絕對不是“拉分項”，而是一個慢慢積累、慢慢成長的過程。作為家長，我們要做的不是逼著他刷題，而是陪他一起讀、一起寫、一起感受語言的力量。希望這些小經(jīng)驗?zāi)軒偷秸跒檎Z文發(fā)愁的你和孩子～
《新初二語文提分秘訣：從讀懂到寫好的全過程訓(xùn)練》添加時間：2025-08-31；更新時間：2025-09-03
