回憶點點滴滴的日子
初一了，時光飛快地流逝著，12年的光陰，一轉(zhuǎn)眼間就消失得無蹤影?；貞浧饋?，我做過了些什么呢？六年級，學(xué)了朱自清的《匆匆》，讓我更加體會光陰的飛快。
9月1日，初中生活剛剛進入我的生命時，那時的我是歡快的，因為要面對一個新的環(huán)境了；但又是低沉的，因為學(xué)習(xí)的壓力增大了。
我不敢對自己的人生妄作評論，不敢像朱自清那樣，對時光賦予美麗的文采。因為我只是一個普通的初中生，我不敢妄想自己是個作家，也不敢說自己是個文學(xué)家。我唯一可以做的，只是回憶昨天，展望明天，讓自己的一天過得充實、美滿。
回憶起過去，我真的沒有什么可以自豪的。我之所以敢從網(wǎng)上發(fā)表自己的文章，全是因為六年級的語文老師。他是個男老師，姓寧，教書已有30多年了，可以說是我們學(xué)校最老的教師了。我很敬重他，因為是他，讓我對作文起了很大的變化。
易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
五年級，我從來不敢想象老師把我的文章當作范文閱讀，因為，每次我的作文得的評語都非常的差勁?？缮狭肆昙?，分班了，老師換了，是他，把我上六年寫的第一篇文章，當作了范文閱讀，從那以后，我對作文書的閱讀，興趣越來越濃，可以說是如饑似渴，癡迷過渡，有時連飯都忘記吃。
是他，是他，是他把我引上了語文之路，讓我這個從來就討厭語文的小女孩從此變得喜歡語文。
初一，中考結(jié)束后，我的成績，也是語文最高，最出乎我意料的是，作文，我居然是我們班的最高分：38分。滿分是40分，我與滿分，僅2分之差！我多么興奮阿，這是我寫作文，寫的最成功的一次，讓我對作文的興趣更濃烈了。
真回憶寧老師啊，他的一句話，使我終生難忘；他的做的每一件事情，在別人看來是那么微不足道，可卻給我了人生的鼓勵！
蘇州易優(yōu)吳老師中考語文閱讀寫作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
寧老師，我會永遠記得您，您是我的驕傲！
渴望一片自己的天空
藍藍的天空，飄著幾朵白云，微風(fēng)輕拂，仰面遠望……多美的天空，多秀氣的云朵，多微妙的清風(fēng)，一切都是那么美好。
天空多么自由，他，無邊無際，胸懷寬廣；他，不必擔(dān)心風(fēng)云變化而垂下臉兒，像風(fēng)云低頭；他，不會因為云朵的漂移而心懷重重，因為他胸懷寬廣，從不斤斤計較，他避免了得失之患。不像白兔那樣，憂心忡忡，雖然改過了，但那將成為白兔一生的憂慮，成為白兔一生不可觸碰的傷疤。
我，一個初中生，天天已是憂心焦慮，急切不安，盼望著明天不要到來，盼望著老師的腳步放慢，盼望著有一片碧藍的天空，盼望著考試不要降臨，盼望著不要考砸，盼望著老師的脾氣不那么暴，盼望著，盼望著……由盼望變成了渴望，由渴望變成了幻想，自己心里知道，那是不可能的，可心里還是抱著一線希望，渴望那將成為現(xiàn)實…… 易優(yōu)語文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
云朵飄啊飄，清風(fēng)灑脫的劃過一筆，教室里，鴉雀無聲，大家都在忙著，辛勤的耕耘著，他們在為自己的渴望而奮斗，希望耕耘后有收獲，耕耘出一片自己的藍天。老師的講課，45分鐘的聽課，都將譜寫著未來的一切。未來，一個不可捉摸的世界，我到底可以打造一片自己的藍天否？
藍天，我向往的世界，我向往的奇幻世界，你可否能夠出現(xiàn)我的眼前？
作文點評：中心不突出 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
