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　　熊熊烈火，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它旺盛地燃燒；昏昏沉沉的夜里，盼星星、盼月亮不來(lái)，黑色的夜幕充當(dāng)一份慰藉。但青春……——題記
　　“喔！終于下課了！吃飯去咯！”三樓的幾批小子妮子在熱火朝天的氣氛中，吶喊著披靡過(guò)去；而就在前十分鐘，可憐的腦袋里還硬是被搬進(jìn)了一套套“奧數(shù)秘笈”呢！的確是看不出、想不到的；酷寒凌霜的天下，“零度冰點(diǎn)”即將來(lái)襲的溫度。這刻，還會(huì)是他們用歡聲笑語(yǔ)、不羈裝束釋放熱情的時(shí)候，甚至有的“頑劣”的，充滿著浪漫主義色彩，化作單身單薄的浪子之衫，天黑的角落里活躍地游弋在霜霧迷蒙的巷道。
　　人說(shuō)“夜未央”，我看學(xué)生時(shí)代，這跨人生的“黃金海岸”，更是綿延舒之不盡，也許只會(huì)在南極北極歇歇腳吧，之后又繼續(xù)著他們的旅程。“青春萬(wàn)歲！”彌散在學(xué)生每一次呼吸里。
　　“快來(lái)啊，你們過(guò)來(lái)看！”走廊口的一個(gè)小伙子邊跳邊舞動(dòng)著雙手，又像是被一陣刺眼的光“蹭”地投射，或許說(shuō)是一次華麗的化妝：他的肌肉仿佛硬起來(lái)，難怪不畏凜冽的西北風(fēng)；他的單衣是被鍍上了一層實(shí)實(shí)在在的黃金了吧，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還“，我算是猜到了他膽敢只身憑空御風(fēng)、縱觀“景勝”的欲火何從了；那臉、那口皓齒，那直逼樓閣之梁的頭發(fā)，那——沒(méi)一處能值得相信，但怎么就是這樣，會(huì)是一種栩栩如生，不！本來(lái)就是真的！要不然，盼星星、盼月亮，星星月亮怎么“打退堂鼓”了呢？
　　我相信我所目睹的，雖然這時(shí)僅有一個(gè)人，一處陰影，半道似光若虹的物什；然而頃刻之間，男的女的、高個(gè)矮個(gè)、屌絲蘿莉、學(xué)霸雪渣，一并麇集一廊，恐怕就差哪個(gè)瞎轉(zhuǎn)悠的老師被我們獵奇的風(fēng)格傳染過(guò)來(lái)呢！至于趕先趕時(shí)間赴食堂開(kāi)餐的人，想想也只有埋頭憨吃、別無(wú)他事的份兒——就算是人來(lái)得少了點(diǎn)，吃得有空，有空再吃，可難道頓頓白米飯，都能讓麻痹了的眼眸得以“一飽眼福”么？
　　“怎么了？”“什么情況？！”每一種聲音，都被風(fēng)聆聽(tīng)到了，風(fēng)被感動(dòng)到了；走廊里，又時(shí)不時(shí)有幾個(gè)眼鏡男悠哉悠哉地拭著鏡片，靜候佳音。
　　“喏！”只見(jiàn)一根強(qiáng)韌的食指，直指前方稻田處。那里，只是冬天里處理秸稈的一把火。
　　“哇塞！火?！馃啾凇?！同志們，周公瑾來(lái)拯救我們了！”幾十號(hào)人一下子活絡(luò)得不得了。有男生拎著女生耳朵的，聲嘶力竭地浮夸道“小喬，莫離開(kāi)老夫”，順時(shí)另有女生撲進(jìn)那女生懷里，喊了一聲“妹妹，咱們回江東”；還有些好小子干脆趁著風(fēng)急夜黑，在紙張上奮筆疾書(shū)下平生夙愿，折為飛機(jī)，該是在這個(gè)放飛理想、放縱青春火苗的晚上，為血液的沸騰加溫了！
　　誠(chéng)然，周浪赤壁一戰(zhàn)，使得“強(qiáng)虜灰飛煙滅”，是東風(fēng)賦予了天機(jī)，更是烈火中浴火重生的一舉。我曾有發(fā)生過(guò)“可憐周郎折韶華”的嘆嗟，然而放眼望去的這把火，又重燃了青春獨(dú)有的血液。風(fēng)愈疾，火愈密。
　　青春，何嘗不像是這把大火——我說(shuō)“她”——她縱使在夜闌的那一岸黑不溜秋的稻田里，在令造物都窒息的氧氣中演繹光、熱和激情；她遠(yuǎn)看來(lái)又似一朵橘紅色的花朵，或許說(shuō)她是一簇逆風(fēng)的薔薇花，逆著西北風(fēng)席卷彼岸，熏陶彼岸的一枝一葉；叛逆并不屈服著，痛快并不后悔過(guò)——畢竟，花開(kāi)沒(méi)有永久日，誰(shuí)也不會(huì)忍惜去最后目睹一遭煙銷火熄的剎那，除了她。
　　她懂，“星星之火，可以燎原”，既是瘋狂過(guò)一回了，怎會(huì)后悔重返“星星”呢？
　　夜未央，我最后只是一個(gè)人靜靜地拋開(kāi)紛雜的喧囂，靜靜地讓淚淌下。
　　這場(chǎng)“隔岸觀火”之后，試問(wèn)自己：不是愈益凝重的白霜，用來(lái)填補(bǔ)思潮的空白；而是十六七歲的潮汐，激蕩著青春未滿的沙灘；還需要一把火。

作文點(diǎn)評(píng)：本文借助幾個(gè)學(xué)習(xí)生活中的典型場(chǎng)面，表現(xiàn)了作者現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際情況，這一群身處青春期卻不知青春為何物的少年，有些迷失，有些傷感，其實(shí)青春就在踏實(shí)的奮斗中。不足之處是語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。