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　　嘀嗒嘀嗒嘀嗒雨在不停地下，我在不停地做作業(yè)書房里傳出我的歌聲，也傳出雨的音韻。
　　7點(diǎn)過幾分時(shí)，雨就悄悄地來到了，沒有準(zhǔn)備就來了。我在做作業(yè)，雨也在做作業(yè)只不過雨的作業(yè)是給我們唱歌，也不算歌吧！音韻怕更適合吧！我靜靜地寫，也靜靜地聽著雨給辛勞一天的人們帶來的歡樂曲。嘩嘩嘩嘩雨大了，它生氣了嗎？不它只是在給音韻加強(qiáng)而已。格，快做作業(yè)不要發(fā)呆了，等下還要去大媽家呢！媽媽的大嗓門又開始了，哦！我在做啦!別催。我很不耐煩地說到。雨，你是上天在哭還是上天笑出的淚呢？聽著雨的歌聲，回想著今天體育課上發(fā)生的趣事，不時(shí)我傻笑了。想著今天想著想著想到了畢業(yè)時(shí)的場面以及對母校和同學(xué)的戀戀不舍眼淚流了下來，好想把這滴淚灑向雨中，也想讓它與雨何為一體。因?yàn)橐院竺慨?dāng)下雨，傾聽雨的音韻時(shí)也能聽到在小學(xué)生活時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 蘇州吳中區(qū)小學(xué)生作文培訓(xùn)，就來易優(yōu)悅讀
　　今天，我很開心也很難過。雨的音韻也是心的音韻。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。



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