去年冬天,我在小區(qū)的花壇邊發(fā)現(xiàn)了一只流浪貓。它渾身是橘色的毛,瘦得皮包骨頭,眼睛卻亮晶晶的,我給它取名 “橘橘”。
一開始,橘橘很怕人。我把貓糧放在地上,它會等我走遠了才敢慢慢靠近,吃的時候還警惕地環(huán)顧四周。我每天都會按時去喂它,有時候帶貓糧,有時候帶火腿腸。慢慢的,橘橘不再怕我了,看到我就會搖著尾巴跑過來,用頭蹭我的手,癢癢的很舒服。
有一次,小區(qū)下大雨,我擔(dān)心橘橘淋雨,就找了一個紙箱,墊上舊毛巾,放在單元樓門口,給它做了一個 “小房子”。第二天早上,我看到橘橘蜷縮在紙箱里,睡得香香的,心里暖暖的。從那以后,這個紙箱就成了它的家。
現(xiàn)在,橘橘長胖了不少,橘色的毛變得油亮順滑。小區(qū)里的很多鄰居也喜歡它,有的給它帶吃的,有的給它換干凈的水。橘橘就像小區(qū)里的 “小明星”,每次看到它,大家的心情都會變好。
照顧橘橘的日子里,我學(xué)會了關(guān)愛小動物,也明白了:即使是小小的善意,也能給別人帶來溫暖。我希望每個流浪的小動物,都能找到一個溫暖的家。
語文提分好幫手,易優(yōu)語文題庫 https://cs.euzW.net
(易優(yōu)作文點評:標(biāo)題點明描寫對象 “流浪貓橘橘” 和地點 “小區(qū)”,簡潔明了,“橘橘” 的名字充滿童真,易引發(fā)共鳴。內(nèi)容按 “發(fā)現(xiàn) — 熟悉 — 照顧 — 大家關(guān)愛” 的順序展開,情節(jié)連貫,細節(jié)如 “用頭蹭我的手”“蜷縮在紙箱里” 生動描寫橘橘的狀態(tài),體現(xiàn)人與貓的情感聯(lián)結(jié)。修辭上用 “小明星” 比喻橘橘,形象貼切。情感真摯,傳遞關(guān)愛小動物的主題,立意積極。缺點是對 “鄰居關(guān)愛橘橘” 的場景描寫較籠統(tǒng),可增加具體事例。改進建議:補充鄰居關(guān)愛橘橘的細節(jié),如 “張奶奶每天給橘橘換溫水,李叔叔給它買了新的貓窩”,讓 “小區(qū)關(guān)愛” 的主題更突出。)
- 1 蘇州相城區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一輔
- 2 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一輔
- 3 蘇州吳中區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 4 蘇州虎丘區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 5 蘇州虎丘區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 6 蘇州姑蘇區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 7 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)
- 8 蘇州高新區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)習(xí)
- 9 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作小組學(xué)
- 10 蘇州工業(yè)園區(qū)初中生語文閱讀寫作一對一
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn),咨詢報名:181-1815-9898

