周末早上，我看到媽媽在整理房間，累得滿頭大汗。我覺得媽媽太辛苦了，就主動說：“媽媽，我來幫你整理房間吧！” 媽媽笑著說：“好呀，我的寶貝長大了，能幫媽媽做事了?！?p>首先，我?guī)蛬寢屨砦业臅馈郎系臅臀木邅y七八糟的，我把書按照大小分類，放在書架上，語文書、數(shù)學書、課外書分開放，這樣找的時候更方便。然后，我把文具放進文具盒里，鉛筆、橡皮、尺子都歸位，書桌一下子就整齊了。
接著，我?guī)蛬寢屨泶蹭?。我把被子疊得整整齊齊，像一塊方方正正的豆腐。枕頭放在被子旁邊，床單拉平，沒有一點褶皺。媽媽看了，夸我說：“床鋪疊得真整齊，比媽媽疊的還好看！”
最后，我?guī)蛬寢寬叩?。我拿起掃把，從房間的角落開始掃，把灰塵和小紙屑都掃到一起，然后用簸箕裝起來。一開始，我總是把灰塵掃到外面，媽媽教我 “順著一個方向掃，慢慢掃，不要著急”。我按照媽媽說的做，果然掃得又快又干凈。
整理完房間，看著干凈整齊的房間，我心里甜甜的。媽媽走過來，摸了摸我的頭說：“謝謝你，寶貝，有你幫忙，媽媽輕松多了?！?聽了媽媽的話，我覺得特別開心。以后，我要經(jīng)常幫媽媽整理房間，做媽媽的小幫手。 蘇州吳中區(qū)小學生語文提優(yōu)，蘇州名校沖刺培訓，（Tel:181-1815-9898）20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗，每年都有數(shù)十個成功案例。
(易優(yōu)作文點評：標題 “幫媽媽整理房間” 點明事件與親情主題，“幫媽媽” 突出孝心，符合四年級作文 “體現(xiàn)責任感” 的要求。內(nèi)容按 “整理書桌 — 整理床鋪 — 掃地” 順序展開，步驟清晰，“分類放書”“疊豆腐塊被子” 等細節(jié)真實，體現(xiàn)整理過程的細致。過渡句 “首先”“接著”“最后” 讓流程清晰，銜接自然。語言樸實，“小幫手” 的稱呼充滿親情，溫暖動人。情感上 “心里甜甜的”“開心” 直接表達成就感，真摯自然。缺點是未描寫 “整理后的心情變化”，可補充 “看著整齊的房間，我覺得自己特別能干，以后要保持房間干凈”。改進建議：增加整理后的心理描寫，讓責任感更具體，體現(xiàn)成長的感悟，情感更深刻。)
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州小學語文閱讀寫作培訓，咨詢報名：181-1815-9898
