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《校園的櫻花樹》


錢宇辰   (福州實驗小學(xué))   糾錯

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全文1020字

我們學(xué)校的教學(xué)樓前有兩棵高大的櫻花樹,它們像兩位溫柔的守護者,陪伴我們度過了一個又一個春夏秋冬,是校園里最美的風(fēng)景。

春天,櫻花樹開出了粉色的櫻花,一朵挨著一朵,像粉色的云朵飄在枝頭。櫻花的花瓣小小的,軟軟的,邊緣有點卷,像小姑娘的裙擺。風(fēng)一吹,花瓣從樹上飄下來,像蝴蝶一樣在空中飛舞,落在地上,鋪成了一條粉色的小路。課間的時候,我們會在小路上撿櫻花花瓣,有的夾在書里做書簽,有的用來做手工。老師會帶我們在櫻花樹下拍照,照片里的我們笑得像櫻花一樣燦爛。

夏天,櫻花樹的葉子長得又大又綠,像一把把撐開的大傘。上完體育課,我們最喜歡在櫻花樹下乘涼,坐在長椅上,聽著蟬鳴,聞著樹葉的清香,特別舒服。有時候,我們會在樹下跳皮筋、玩捉迷藏,櫻花樹靜靜地看著我們,好像在為我們開心。老師還會在樹下給我們講故事,講櫻花的來歷,講春天的故事,我們聽得入迷,連上課鈴響了都沒聽見。

秋天,櫻花樹的葉子慢慢變黃了。風(fēng)一吹,黃色的葉子就飄下來,像黃色的小船,落在地上,給大地蓋上了一層黃色的毯子。我們會撿葉子,用葉子貼畫,我貼了一只黃色的小鳥,還得了班級二等獎。有時候,我們會在樹下畫畫,畫下秋天的櫻花樹,畫紙上的樹充滿了秋天的味道。

冬天,櫻花樹的葉子都掉光了,只剩下光禿禿的樹枝,但樹枝依然挺拔,像一個個勇敢的士兵。下雪的時候,雪花落在樹枝上,給櫻花樹穿上了白色的外套,校園變成了白色的世界。我們會在樹下堆雪人,打雪仗,笑聲傳遍了整個校園。老師說:“冬天的櫻花樹雖然沒有葉子,但它在積蓄力量,等春天來了,就會開出更美的花?!?p>這兩棵櫻花樹,不僅有好看的景色,還有我們的歡聲笑語和美好的回憶。它們像兩位老朋友,見證我們的成長,我喜歡校園的櫻花樹,喜歡它的四季,喜歡它帶給我的每一段快樂時光。

<a href=http://www.zequeka.cn/>小學(xué)生語文培訓(xùn),蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升</a>



(易優(yōu)作文點評:標(biāo)題 “校園的櫻花樹” 點明地點與對象,“櫻花樹” 是校園標(biāo)志性植物,易引發(fā)共鳴。內(nèi)容按 “四季” 順序展開,觀察角度多樣:“櫻花像云朵”“葉子像大傘” 等比喻貼切,“撿花瓣”“講故事”“堆雪人” 等師生活動描寫,讓景色與生活結(jié)合,避免單純寫景的單調(diào)。過渡句 “春天”“夏天”“秋天”“冬天” 讓結(jié)構(gòu)清晰。情感上 “老朋友”“快樂時光” 直接表達(dá)對櫻花樹的喜愛,真摯自然,體現(xiàn)對校園的熱愛。缺點是對 “櫻花的香味” 描寫較簡,可補充 “春天的櫻花有淡淡的香味,站在樹下就能聞到,像甜甜的糖果味,讓人心情變好”。改進(jìn)建議:增加櫻花香味的細(xì)節(jié),讓多感官描寫更完整,春天的 “美好” 更具體,內(nèi)容更豐富。)

  • T添加時間:2025-09-03;更新時間:2025-09-03
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