運動會第二天，終于輪到我參加跳遠(yuǎn)比賽了。跳遠(yuǎn)場地在操場東側(cè)，沙坑旁插著紅色的標(biāo)志旗，裁判老師拿著卷尺，正在給前一位同學(xué)測量成績。周圍圍了很多同學(xué)，加油聲此起彼伏，我的心 “砰砰” 跳得更快了 —— 這是我第一次參加跳遠(yuǎn)比賽。
賽前熱身時，我跟著體育老師做拉伸，腿卻有點不聽使喚。同桌小雨走過來，遞給我一瓶水：“別緊張，你平時練得那么好，一定能行！” 她的話像一顆定心丸，我喝了口水，慢慢平靜下來。
輪到我了！我站在起跳線后，眼睛盯著前方的沙坑，深吸一口氣。助跑時，我盡量讓腳步邁得均勻，風(fēng)從耳邊吹過，夾雜著同學(xué)們的吶喊。快到起跳線時，我猛地蹬地，身體向前一躍，雙臂用力擺動，感覺自己像要飛起來一樣。
落地時，沙子軟軟的，沒過了我的腳踝。我趕緊站起來，回頭看裁判老師 —— 他正彎腰測量，臉上帶著微笑。“2 米 8！” 聽到成績，我激動得跳起來，小雨跑過來抱住我：“你太棒了！” 后來我又跳了兩次，最好成績是 2 米 9，獲得了第三名。
拿著獎狀站在領(lǐng)獎臺上時，陽光照在我臉上，我突然覺得：不管結(jié)果怎樣，努力過就不會后悔。這次跳遠(yuǎn)比賽，不僅讓我收獲了獎狀，更讓我明白了拼搏的意義 —— 只要敢嘗試、敢堅持，就能突破自己。
找中小學(xué)生語文題庫，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
(易優(yōu)作文點評：標(biāo)題聚焦校園運動會的 “跳遠(yuǎn)比賽”，是五年級作文 “校園活動” 的高頻素材。內(nèi)容按 “賽前 — 熱身 — 比賽 — 領(lǐng)獎” 展開，賽場環(huán)境（沙坑、標(biāo)志旗、加油聲）熱烈，“助跑 — 蹬地 — 跳躍 — 落地” 等動作描寫連貫，心理刻畫（緊張、激動、自豪）真實。同學(xué)的鼓勵細(xì)節(jié)溫暖。缺點是對 “助跑的細(xì)節(jié)” 描寫較簡，可補充 “助跑時，我盯著沙坑前的白線，心里數(shù)著‘一、二、三’，腳步越來越快”。改進(jìn)建議：增加助跑的細(xì)節(jié)，讓比賽的過程更緊張刺激，拼搏的主題更突出。)
激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、提升應(yīng)試技巧。蘇州小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)，咨詢報名：181-1815-9898
