我有一位老師,她和藹可親,平易近人,她為自己的事業(yè)鞠躬盡瘁。為了我們而廢寢忘食,嘔心瀝血。她就是“耿老師”。
時光已經(jīng)流逝了二年,它帶走了我的無數(shù)往事,但他永遠(yuǎn)也帶不走我的耿老師。在那個盛夏,上課鈴已打響,可耿老師卻遲遲不來,我們按耐不住了,我急沖沖的沖了出去,耿老師一向不遲到,除非有什么事。腳步聲打擾了其他班,但就在這時,耿老師來了!她面色蒼白,嘴唇發(fā)干,還不停地咳嗽著,但還是慌里慌外的跑過來給我們上課,我跑了過去,“耿老師,您沒事吧?”“沒事,你快去教室吧!”老師勉強一笑。老師慢吞吞的走向講臺,“上課”這句話不像平常鏗鏘有力,而是滄桑中帶有微微沙啞。耿老師讓我們寫作業(yè),她的腳不停地顫抖。老師走到我面前,用手輕輕地拍拍我的腰:“姿勢要端正?!彼氖址浅?,說著,老師摸著頭,差點暈倒。“老師,您趕快休息吧!”同學(xué)們異口同聲的說。我把老師帶到她的寢室,耿老師吃力的躺在床上。我四處打量著,便倒了一杯水,“老師,多喝水,您要喝嗎?”“嗯,謝謝”我把老師扶起來“慢點”我很關(guān)心的說?!澳闶前嚅L,回班要管好班級,讓他們寫完作業(yè)……”老師囑咐我一大堆話,還是不放心,我強力把老師留了下來。放學(xué)了,我跑到耿老師的寢室,躡手躡腳,鬼鬼祟祟的趴在窗戶上,生怕老師看見。我以為老師正在休息,沒想到老師正在專心致志的批改這作業(yè)。旁邊放著一碗完整的盒飯。老師顫抖的手緊握著紅筆,那憔悴的樣子,令我的心陣陣發(fā)麻。我蹲下來,捂著臉小聲的哭了……
耿老師像甘露滋潤著我幼小的心靈;她像園丁辛勤培育每一顆幼芽;她像蠟燭點燃了我前往目標(biāo)的路;我把情注入筆端,我把愛澆灌筆墨,只想把千千萬萬想對您說的話濃縮成一句話,那就是“老師,您幸苦了?!?
五年級:黃佳珍 ——
作文培訓(xùn),
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