“金魚”老師
四年級(jí) 胡靜
人們常常說金魚只有短短的七秒鐘記憶,例如:一分鐘前,小金魚吃了一頓飯,結(jié)果才半分鐘不到,小金魚就已經(jīng)忘了它剛剛吃過飯了;上一眼認(rèn)識(shí)了的朋友,到了下一秒就已經(jīng)要不認(rèn)識(shí)它了……而我也有一個(gè)如小金魚般健忘的老師,她就是我們的數(shù)學(xué)葉老師。為什么說她是一位健忘的老師呢?讓我來告訴你吧!
我們的葉老師是年級(jí)組的數(shù)學(xué)組長,她還要同時(shí)管兩個(gè)班級(jí),可忙啦!瞧!她剛從(8)班來到我們班上課,她馬不停蹄地叫我和姚芯語去樓上把實(shí)驗(yàn)班的作業(yè)拿下來。我和姚芯語仿佛早就商量好似的看了一眼對(duì)方,奇怪地問:“實(shí)驗(yàn)班昨天根本沒有布置作業(yè)啊?”葉老師猛地一拍腦門,嘿嘿的笑著說:“哎呀!我又忘了,我真是和一條小金錢一樣啊!不好意思哈。”我和姚芯語嘆了口氣,習(xí)以為常地回到了座位。
曾經(jīng)的一節(jié)公開數(shù)學(xué)課上,葉老師也因?yàn)榻⊥铧c(diǎn)搞砸這堂課。開始上課時(shí),葉老師由于健忘以為我們班只有44個(gè)人,就少拿了一張思維導(dǎo)圖。后來七趕八趕,終于把所有忘帶的東西備齊了,才沒有搞砸。
我們的葉老師之所以健忘,是因?yàn)樘α?。這不,她聽錯(cuò)了期末考試時(shí)間,早一個(gè)星期。她一回來就發(fā)出了圣旨:把所有數(shù)學(xué)書上要背得概念全部抄兩遍,默一遍,把所有不會(huì)的題全部弄懂。同學(xué)們聽了,一個(gè)個(gè)把嘴張得能放下雞蛋。后來到了期末考試當(dāng)天,因?yàn)槿~老師的“圣旨”,同學(xué)們考得都很不錯(cuò),葉老師也欣慰地笑了。
之前上新課時(shí)葉老師每次都會(huì)在上課前給我們講一個(gè)有趣的謎語來引出教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)上課有同學(xué)不認(rèn)真時(shí)也會(huì)利用她的健忘來逗笑我們:哎呀!我們的孔某某小朋友,你吃得是麻辣味的雞爪吧?葉老師還沒講完,同學(xué)們就笑噴啦。
我喜歡我的葉老師,雖然她有些健忘,但我們也因?yàn)樗慕⊥?,而取得了好成績(jī),也讓我們的學(xué)習(xí)生活變得有趣。希望葉老師在五年級(jí)時(shí)繼續(xù)教我們。我喜歡我的葉老師!
——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。