作者：何傳躍
所謂不合邏輯的語病，是指句子雖然在語法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。辨析“不合邏輯”的病句類型，下面的幾個著眼點很重要。
一、否定出現(xiàn)，是否背離本意
凡涉及否定的語句，尤其兩個以上否定詞，要分析是否濫用否定詞而造成表意相反。如：近視患者都應當接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。
句中連用“切忌”“不要”“不”三個否定詞，使句子由于否定混亂而導致表意相反。應該刪去“切忌”或“不要”，也可把“切忌”改為“切記”。
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二、兩面運用，是否前后呼應
句中出現(xiàn)“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等兩面詞，要分析提承關系前后是否統(tǒng)一。如：對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進行科學倫理的評價把關，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。
前句“能否”一詞表明是從兩面論述，而后句“重要保證”只著眼于“能”這一個方面，在這里就是兩面對一面，提承關系前后不對應，應當刪去“能否”。
三、關聯(lián)前后，是否合乎事理
關聯(lián)詞表明復句間的關系，尤其是因果、條件、遞進關系的復句，要符合事理邏輯。如：現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質財富。 蘇州易優(yōu)語文培訓，中小學閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
句中出現(xiàn)關聯(lián)詞“不僅……而且……”，表明復句是遞進關系，但從事理邏輯來說，應將“不僅……而且……”中的前后兩個句子調換位置。
四、介詞出現(xiàn)，是否主客倒置
出現(xiàn)介詞“對”，要分析主體與客體是否存在認知與被認知、主動與被動等關系錯位。如：雖然現(xiàn)在所學的一些專業(yè)課，對我們很陌生，學起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠學好。
句中“一些專業(yè)課”對“我們很陌生”是說不通的，這是認知與被認知關系的錯位，應是“我們對所學的一些專業(yè)課很陌生”。
五、時態(tài)狀態(tài)，是否存在沖突
出現(xiàn)表時態(tài)、范圍、程度、數(shù)量、狀態(tài)等的詞，要注意是否存在自相矛盾、彼此沖突的情況。如：由北京人民藝術劇院復排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。
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句中“日前”即“前幾天”，表示時間已經(jīng)過去，“正”表示正在進行之中，這里“過去”與“現(xiàn)在”時態(tài)矛盾，可將“日前”改為“目前”。
六、并列短語，是否重復交叉
出現(xiàn)“和”“與”“及”或頓號分開的詞語，要考慮是否把不能并列的成分并列了起來。如：
工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習慣、飲食習慣同樣不容忽視。
句中“生活習慣”包括“飲食習慣”，二者為從屬關系，按照邏輯要求，從屬關系、交叉關系的概念不能并列，應將“飲食習慣”刪去。
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