到了初二，我忍不住發(fā)出感嘆：“初中，你遲到了?！?
仰望天空，云是那樣的美麗，我多么想駐足觀賞，但匆匆的時間呼嘯著飛過，提醒我作業(yè)還很多。
我總是打趣似的向別人說：“其實(shí)上了初二后，初中才會不緊不慢的走來?！比缓髽O力的想擠出一絲鼓勵的笑容。卻發(fā)現(xiàn)對方早已人去樓空，灰蒙蒙的空氣中，隱約留下咸咸的味道。
我總是將自己淹沒在漫天的資料中，以為這樣可以少聽一些兩級分化類的話語，可以保住最后一絲尖子生的希望，但看著自己一步步穩(wěn)降的成績，我終于放棄了。于是，資料改為無邊的漫畫。只記得那時，太陽眨著哀傷的眼睛看著我。
我總是捧著畫書祈禱，希望換來一些快樂，但苦悶的滋味比以前更加洶涌的撲來。我也只好將一份花季的靈感深深埋下，我對風(fēng)說：“風(fēng)，我好悲傷?！憋L(fēng)不語，輕輕撫摩著我。
我問日，你可否伴我跳舞？她笑著催我學(xué)習(xí)；我問海，你可否隨我奔跑？他咆哮著推我去看書；我問夢，你可否住進(jìn)我心中？她哭泣著說不是她冷落了我，而是我拋棄了她。
我向天叫我要快樂，天嘲笑著我的無知，我對地說我要奔跑，地諷刺著我的幼稚。我抱著書喊，初中，你遲到了！初中微笑的向我招手，我也只好撲入她的懷中，放聲大哭。
(作文點(diǎn)評語言欠流暢，表達(dá)欠文采，單純抒情，材料不豐富)
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