我以為我我懂了一切,原來(lái)我什么也不懂。
一
我以為科學(xué)與地域以兩種極端,原來(lái)我不懂——科學(xué)的入口處便是地獄的入口處。
曾經(jīng)讀但丁的《神曲》,當(dāng)我讀到但丁進(jìn)入第一層地獄時(shí),發(fā)現(xiàn)那里只是一個(gè)審判庭,所有的亡魂都在那里聽(tīng)從發(fā)落:地獄,煉獄或者天堂??茖W(xué)真是一個(gè)可怕的東西,在它的幫助下,那些飛揚(yáng)的想象和沉重的現(xiàn)實(shí)在人類手中化作了鋒利的雙刃劍,可以斬開(kāi)攔路的荊棘,也可以次穿自己的心房。
二
我以為盛世的靈魂是文化,文化的靈魂是一匹錦緞。原來(lái)我不懂——文化的靈魂是一把黃金匕首:桌上華麗的飾品,袖中致命的暗器。
現(xiàn)在讀了一本書,叫《繁華的塵?!?,看到中國(guó)的盛唐,日本的平安時(shí)代。這些文化飛揚(yáng)的時(shí)代:華麗的盛裝,紛繁的禮數(shù),升平的歌舞,不夜的王朝。在千百年后一尤能在歲月的蒙塵間一睹那昔日的繁華。
文化就是文化,它無(wú)法用言語(yǔ)形容?;蚴情苑驌?dān)間的秋光;或許是蒼蒼蘆葦在風(fēng)中低吟;或許是逐臣縱身大江的一聲嘆息。
我以為天空便是蔚藍(lán),但如今已有些灰暗;我以為云就是潔白,但如今還能看見(jiàn)幾朵?我以為星星就是希望,但如今漫天卻無(wú)星。
原來(lái)我不懂,原來(lái)我就不曾懂過(guò)。
作文點(diǎn)評(píng):形(結(jié)構(gòu))散神(中心)也散,主旨深化欠妥,觀點(diǎn)不明確 ——
作文培訓(xùn),
作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。